讓中等職業(yè)教育“特”起來，其內(nèi)涵應(yīng)包括兩個(gè)方面

發(fā)布時(shí)間:2017-09-19 03:59:48

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一是職業(yè)教育的類型特色。職業(yè)教育是一種類型教育，相對(duì)于普通教育，在理論基礎(chǔ)、應(yīng)用規(guī)律、服務(wù)面向、需求特點(diǎn)、學(xué)生特質(zhì)、教學(xué)要求、教師能力、辦學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面形成自己的鮮明個(gè)性。中等職業(yè)教育對(duì)其類型特色的研究深度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，亟須從職業(yè)性與教育性相融合的維度去歸納和創(chuàng)新，打造出中等職業(yè)教育的“名優(yōu)土特產(chǎn)品”，形成職業(yè)教育的“中國(guó)特色”。

二是職業(yè)教育的特色學(xué)校。中等職業(yè)學(xué)校是中等職業(yè)教育的主要載體，也是中等職業(yè)教育特色的最終落腳點(diǎn)。職業(yè)教育類型特色的形成需要眾多特色學(xué)校的存在，也需要通過特色學(xué)校的打造來顯現(xiàn)、鞏固和提高。

職業(yè)教育類型特色的歸納、提煉和特色學(xué)校的打造是中等職業(yè)教育“特”起來的兩大行動(dòng)任務(wù)。類型特色是中等職業(yè)教育“特”起來的前提和基礎(chǔ)，我們不能簡(jiǎn)單地將職業(yè)教育特色歸納為特色學(xué)校建設(shè)。必須認(rèn)識(shí)到，類型特色是特色學(xué)校建構(gòu)的前提，對(duì)特色學(xué)校的打造發(fā)揮著規(guī)范和引領(lǐng)作用，沒有類型特色的歸納和提煉，就沒有真正意義上的職業(yè)教育特色學(xué)校的出現(xiàn)；特色學(xué)校的打造是中等職業(yè)教育“特”起來的落實(shí)和成果，沒有特色學(xué)校的出現(xiàn)，類型特色的提煉基礎(chǔ)就比較薄弱，建設(shè)水平就難以得到保證。只有著力于高水平的特色學(xué)校的打造，才能形成真正意義上的“世界水平”的中國(guó)職業(yè)教育特色。

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