有一顆學生的心，其實就是有一顆兒童心。擁有一顆兒童心的老師，才會呵護童心，理解童年。

怎樣才能讓自己擁有一顆兒童心呢？我的理解是教師首先要有同理心。著名的教育家蘇霍姆林斯基說：“只有那些始終不忘自己也曾是孩子的人，才能成為真正的教師。”所以工作中，我常常會想起小時候的我，想起學生時代的我，想起發生在我身上的那些故事。我常常把自己假想成一個學生，去揣測孩子的心理。比如，學生犯了錯，我就會想，假如我是學生，我為什么要這樣做？我希望老師怎么處理這件事？面對一個問題學生時，我常常會忍不住思考，假如我是這個學生，我的內心會怎樣想？還有，那些學習困難的學生，他們看到成績，心情會怎樣？多年的工作經歷使我深深感受到，一位教師，當他經常回憶起自己的童年時代，提醒自己要站在孩子的角度看問題時，就會意識到學校就是孩子犯錯的地方，孩子是在不斷犯錯的過程中長大的，一旦這樣去想，心情馬上就會不一樣，就能接納他們，包括他們的錯誤。一旦站在孩子的角度去思考，問題就有了答案，好像就沒有了所謂的無法解決的“難題。”。

其次要主動地親近學生。陶行知老先生說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”我很喜歡這句話，為了讓自己變成小孩子，我們要盡心使自己具備“兒童心靈”——用“兒童的大腦”去思考，用“兒童的眼光”去看待，用“兒童的情感”去體驗，用“兒童的興趣”去愛好……主動地去親近學生，和學生一起玩，一起做游戲。

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鐵路學校 蘭州軌道技校 甘肅軌道學校

軌道交通運輸技工學校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養軌道交通運輸專業技術人才為主要任務的全日制職業學校。

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