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中等職業教育的發展現狀【軌道運校】

發布時間:2017-10-11 05:08:03

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目前，我國中等職業學校主要有三類，分別是中等專業學校、技工學校和職業高級中學。近年來，國內出現多種形式的短期職業技術培訓機構，它們也加入中等職業教育體系中來，為社會輸出初、中級技術人員及技術工人。
我國職業教育的發展早在改革開放之初就呈現出了活力。1980年，國家開始對全國中等教育的結構進行改革，重點是大力發展職業技術教育。1996年，我國第一部職業教育法正式頒布和實施，為職業教育的發展提供了法律保障。經過幾十年發展，2011年中國中等職業學校招生超過820萬人，與普通高中招生大體相當。《2014-2018年中國中等職業教育行業發展模式與投資前景分析報告》數據顯示，2013年，全國普通高校畢業生規模達到699萬人，比上年增加19萬人；全國普通高校畢業生初次就業率為71.9%，較前幾年有所下降。2014年，我國高校畢業生規模達到歷史最多的727萬人，比上年增加28萬人，高校就業形勢依然嚴峻。
近年來，北京、上海、天津、浙江、江蘇、山東等6省市依靠區位優勢和經濟、人文等良好的外部環境，以及多年來發展職業教育所奠定的堅實基礎，加上較為有效的政策措施，使得中等職業教育的結構協調水平、發展規模水平和擁有資源水平等方面均處于全國領先位置。

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軌道交通運輸技工學校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養軌道交通運輸專業技術人才為主要任務的全日制職業學校。

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