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提高勞動者素質，促進就業率提升

發布時間:2017-10-11 05:25:17

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失業問題各國均有，這是一個關乎社會穩定的民生問題，如果就業率的提高大大滯后于經濟的增長,就易滋生社會的不穩定,從而經濟就難以持續發展，可見就業率反映了一個國家或地區經濟的發展水平。因此，各國政府都很重視解決就業問題。美國有一個政策，對興辦企業者給予減免個人所得稅的獎勵，獎勵其為失業人員提供了就業崗位。在德國，中小企業為緩解失業壓力起到了重要作用。據統計，1996年德國的中小企業職工占全國總就業人口的70%。美國是一個發達國家，財力雄厚，某一個州上世紀80年代每月發給失業人員救助費400美元，相當于當時中國政府每月發給赴美訪問學者的經費。應該說，這筆救助費足以滿足其生活需要，但有些失業者還是要去搶劫犯案。正如中國有句古話，“小人閑居為不善”。國際勞工組織通過的《全球就業議程》強調：“工作是人們生活的核心，……這使得工作成為社會和政治穩定的一個關鍵因素”。中國政府對失業問題的解決主要是采取促進就業和再就業的辦法。盡管各級政府、社區、企業和工會、婦聯等社會中介組織，都在幫助失業者就業，政府還制定了一些政策，派出了就業督導組，有的地區更提出了消除“零就業”家庭。所有這些，可以概括成三句話，政府主導，社會動員，促進（充分）就業。然而，就業并不只是一個有工作、有飯吃的簡單概念，這里面同樣牽扯著勞動者素質的問題。中國人口眾多,就業壓力較大，全面提高國民素質，提高就業率及從業質量，把中國沉重的人口壓力轉變為人力資源，這不僅需要政府主管部門高度重視發展職業教育，同時也要求每一個就業者在解決個人溫飽的同時，都應當更多地在加強自身職業教育和職業培訓、提高個人技能及綜合素質，幫助從業企業更大發展方面做出努力，這不僅促進了企業的進步，也提升了個人的就業質量和生活水平。上有所述，大批量的高中畢業生以及四分之一多的大學畢業生畢業即失業，成為社會問題，而技能型、實用性人才卻又大量缺少，這當然不是一個好現象，但請注意，這個“失業”的群體確是一個不可多得的潛質人才庫。未能升入高等教育的高中畢業生可以進入中等、高等職業教育學習實用的技能知識，成為各行業的技術骨干；未能及時就業的大學畢業生通過專門的職業培訓，充分拓展已經具備的專業知識，使之成為學即致用的專業人才，并利用在高等教育時培養的思維能力盡快進步，成為專家級人才。通過這樣的教育形式，不僅為國家、為行業、為企業培養了實用性、技能型人才，提高了勞動者的綜合素質，也解決了這部分人員的就業這一社會性問題。因此可見，要就業，就好業，大力發展職業教育是必不可少的，這利于通過教育、再教育提高就業者素質，增強勞動者就業競爭能力，拓寬其就業渠道,促進就業和再就業，對于全面建設小康社會,構建和諧社會,保持社會穩定具有重要意義。

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