敬業(yè)精神促進職業(yè)教育發(fā)展

蘭州高鐵學校時下中央電視臺新聞聯(lián)播經(jīng)常播出“大國工匠”這個欄目，在這個欄目里經(jīng)?？梢钥吹揭粋€又一個成為各自領(lǐng)域的“專家”。他們有一個最明顯的特點，那就是初始學歷不高，但是這些工匠都能夠在40多歲到五十多歲成為單位的頂梁柱和排頭兵。是什么支撐著他們這樣做的？是敬業(yè)精神！時傳祥，一個掏糞工人能夠得到周總理的親自接見，同樣是他的敬業(yè)精神。

我們這個時代是一個非常好的時代，但是我們也應(yīng)該找到我們國家走向民族偉大復(fù)興路程中的一些問題，蘭州高鐵學校再加以解決。例如：普通工人太多，高級技工太少這一不利局面。雖然國家一直花大力氣發(fā)展職業(yè)教育，但是為什么效果不是特別理想？我們這個現(xiàn)在應(yīng)該清醒認識我們目前所處的不利局面，來迎頭趕上。要想解決高級技工人數(shù)比例這一不利局面，應(yīng)當從以下三個方面來發(fā)力：

加大職業(yè)教育的普及及監(jiān)管。蘭州高鐵學校當下職業(yè)教育普及的還不夠，很多初中生在完成了九年義務(wù)教育就外出打工或者就近務(wù)工。在沒有掌握一技之長的務(wù)工都是一些技術(shù)含量不高，回報收益低的工作。所以，要加大職業(yè)教育的正面引導與宣傳，以及加大對職業(yè)教育的支持與監(jiān)管力度，當下的職業(yè)教育有很多學校的師資等軟實力還沒有達到很好的狀態(tài)，對職業(yè)技術(shù)教育師資的培養(yǎng)刻不容緩。加大職業(yè)教育的監(jiān)管力度，有些學校打著讓學生實習的幌子，讓學生去工廠流水線當廉價勞動力，請問對學生技能的培養(yǎng)能有多大幫助？必須對職業(yè)學校進行全方位監(jiān)管，促使職業(yè)教育的健康、有序發(fā)展。需要教育行政部門的敬業(yè)精神，來實現(xiàn)這一目標。

職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對接。蘭州高鐵學校目前有些職業(yè)學校的所開設(shè)的專業(yè)不能與時俱進，而是原地踏步！職業(yè)學校培養(yǎng)的學生終究要出生社會成為工人，而有些專業(yè)設(shè)置并不合理，社會的大方向已經(jīng)慢慢消失的產(chǎn)業(yè)，而職業(yè)學校仍然在按以前的需求量開設(shè)。有些專業(yè)是設(shè)置的好，但是仍然是老一套的教學方法。例如：汽修專業(yè)，當我們的一些人去修外國進口車的時候，不要求你的英語有多棒，但是還是得至少看得懂基本的設(shè)備標識，但是很多學校都沒有去開設(shè)適用于汽修專業(yè)的英語課。所以，職業(yè)學校得培養(yǎng)學生的素質(zhì)的“醫(yī)專多技”。加大教學形式上內(nèi)容上的與時俱進、推陳出新，緊跟時代與社會的需要，具有前瞻性的設(shè)置專業(yè)及課程表。需要教育行政部門與學校的敬業(yè)精神來負責完成這一事項。

加強培養(yǎng)個人的敬業(yè)精神。德國之所以能在短短幾十年發(fā)展為發(fā)達國家，德國人的嚴謹與敬業(yè)精神舉世聞名。我們要在社會上營造出一種敬業(yè)的氛圍，抵制偷奸耍滑的思想。特別是要從小的課本里體現(xiàn)出來，從小培養(yǎng)敬業(yè)精神。

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