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化解家長間矛盾需建立良好的家校溝通機制

發(fā)布時間:2019-09-18 01:58:34

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化解家長間矛盾需建立良好的家校溝通機制

甘肅鐵路學校當孩子在校與同學發(fā)生矛盾，家長究竟該如何面對，班主任和學校又該如何處理呢？

首先，家長應該正視自己孩子的問題，因為孩子在校讀書發(fā)生矛盾并非偶然，也有一定的潛伏期，理性地處理孩子相互間的矛盾才是明智的選擇。孩子在家出現(xiàn)什么問題，家長往往都會以寬容的態(tài)度來面對孩子，但是到了學校這個大家庭中，就需要共同遵守相應的班紀規(guī)則，家長更應該按照同一個標準來嚴格要求自己的孩子。孩子正處在人生的起跑線上，發(fā)展歷程還很漫長，需要在復雜的環(huán)境中學會正確應對各種矛盾，才能夠健康成長起來。

其次，班主任作為班級管理的第一責任人，其及時的協(xié)調溝通是處理家長間矛盾的關鍵。班主任是學生的第一監(jiān)護人，班主任在第一時間應知曉學生狀況，尤其是學生之間發(fā)生的矛盾，因而更要當一名公正裁判的角色。在這過程中，絕不能因為家長的身份而偏袒，而是要用公正的標準，統(tǒng)一的班規(guī)來約束每一個學生。一旦出現(xiàn)問題，一定要與家長及時溝通，避免非正常外力和復雜的社會關系而影響班級的管理和其它孩子的成長。

再次，學校是否在第一時間妥善處理家長間的糾紛是控制事態(tài)向前發(fā)展的關鍵。大多數(shù)情況下很多學生間的矛盾都會在班主任與家長的溝通與協(xié)調下妥善地解決。如果班主任解決不了該問題，就需要當事雙方家長、班主任、和學校領導層集體研究處理。學校在受理家長的訴求時，更應該在遵循班主任意見的基礎上協(xié)調當事雙方共同解決，不能片面按照家長的意愿來解決同學間的糾紛。能夠在學校范圍內解決的，就避免上升到司法程序，因為這種解決辦法于孩子、家長、學校三方都會產(chǎn)生極大的消極作用。

總之，有效化解因孩子而起的家長間的矛盾，需要建立一種溝通協(xié)商的機制，家長須理性面對，堅持換位思考的原則，遵從班主任和學校調整的意見，不能各執(zhí)一詞，完全按照自己的思維方式來解決矛盾。

甘肅北方技工學校(華山教育集團·軌道交通運輸學校)是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道交通運輸專業(yè)技術人才為主要任務的全日制職業(yè)學校。