甘肅高鐵學校:有錢、有閑、有尊嚴，應當成為教師的標配

近日，深圳龍華區教育局發布消息，面向全日制普通高等院校2020屆應屆畢業生，擬招聘公辦中小學在編教師約400人，并為此開出了近30萬年薪的豐厚待遇。畢業生若應聘成功，還可享有事業單位正式編制、落戶深圳、全年帶薪休假165天等福利?？芍^“有錢、有閑、有尊嚴”。此消息一出，引發廣泛關注。

相較于中西部地區中小學招聘教師數千元的薪資，深圳龍華區教育局招聘中小學教師開出的近30萬年薪頗具沖擊力。從改革開放的前沿陣地經濟特區，到今日中國特色社會主義先行示范區，深圳跑出的改革速度和精神著實令人驚訝。

就西部地區而言，盡管當下難以做到“財大氣粗”，但透過深圳此番大手筆的砸錢聘請教師，我們不妨在理念上努力與深圳取得一致，即“有錢、有閑、有尊嚴”是教師應有的標配。

甘肅高鐵學校認為 教師應該是有錢的?；趥€人生存發展的需要，寬裕的經濟收入，充裕的生活保障，教師方能“安居樂業”。統計數據顯示，中國教師工資已由上世紀80年代之前在國民經濟各行業排行倒數后三位，上升到目前全國19大行業排名第7位。盡管如此，呼吁“提高教師待遇”，依然是今日廣大教師的最強音。要知道，“提高教師待遇”無非就是給老師“漲工資”，這是法律所規定的。1994年頒布的《中華人民共和國教師法》就明確規定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。”此后，國務院也多次發文，要求各地要“確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平”。2019年7月，《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》明確指出，要堅持教育投入優先保障并不斷提高教師待遇，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平。

應當看到，給老師漲工資，發紅包，有的地方率先已邁出了步子。云南省從2018年起，每年在鄉村學校從教20年以上的在職教師中，遴選500名作出突出貢獻的優秀教師，給予每人10萬元獎勵，鼓勵優秀教師扎根鄉村、終身從教，成長為人民教育家；湖南省從2019年9月1日起，在全省貧困地區以外的縣市區建立鄉村教師人才津貼制度；河南省宣布從7月1日起：中小學（中職學校）班主任津貼，發放標準是每月最低400元......

甘肅高鐵學校以為 教師應該是有閑的。實事求是講，全國各地的中小學教師基本都享有“全年帶薪休假165天”這一福利政策，寒暑假、周六、周日，節假日。深圳之所以將此拉出來作為一個亮點，無疑向我們強調了這樣一個精神：教師的休息權不容占用。長期以來，一些地方樂于大寫特寫教師的無私奉獻精神，卻無視教師應享有正常的休息權。日常工作除外，毫無端的占用教師正常的節假日，培訓、開會、各種活動，仍然擠占教師正常的休假，加班成了常態。也由此，突出“全年帶薪休假165天”這一重點，呼應“年薪近30萬元”，說明教師既要有體面的收入，還要有高福利。這應當成為教師享有的基本權利。

甘肅高鐵學校以為 教師應該是有尊嚴的。有人認為深圳開出近30萬年薪招聘中小學教師不值，是“賠本的買賣”。實際上還是對中小學教師有偏見，認為中小學教師就是“孩子王”“娃娃頭”。殊不知，中小學基礎教育決定未來人才培養的質量，基礎教育這個底子打的好不好，關鍵還是看有沒有一流的、高素質的教師隊伍這個硬核。深圳引進頂尖人才充實到中小學教師隊伍中，并非大材小用，做賠本買賣，而體現了深圳寬闊的視野和胸懷?；A教育是一項長期投資，也是需要靜待花開的慢工程。《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》開門見山就指出：義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。從這一角度來談，教育興則國興，教育強則國強。教師的工作必須要有與之匹配的——豐碩的報酬，誘人的福利。讓更多優秀的人才從事基礎教育工作，絕不是要花拳繡腿，而是貨真價實的真東西。隨之而來的是，教師經濟地位的提高必然帶來社會地位的提高。國將興，必貴師而重傅，教師的有尊嚴也定會夢想成真！