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蘭州高鐵學校：急功近利的教育要不得

發布時間:2019-10-29 04:41:05

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蘭州高鐵學校：急功近利的教育要不得

當今社會，人心浮躁，過度追求功名利祿，表現在工作中就是心浮氣躁、不講大局、不顧長遠，只追求眼前利益和一時的成功。這樣的社會風氣勢必會波及教育。因過度追求名利，某些學校及教育行政部門做出了違背教育規律的“速成”之事——

新建的學校尚未開學，上級便要求申報“特色項目”，“三年打造名校”，五年建成“國內一流國際知名的現代化高端學校”；新校長甫到任，就表示“明年高考成績一定要有突破”，用重金四處挖“優生”；有些地方教育行政部門提出“三年培養”一定數量的“有區域影響的教育名家”，“五年培養”一定數量的“國內知名的教育專家”；部分高校將主要精力和資源放在學校排名、論文數量、項目申報等工作上，過于重視外部評價，忽視長遠發展……

凡此種種，都體現出教育領域的急功近利。出現這種現象，原因有二：一些教育工作者對教育的本質缺乏正確認識；部分教育工作者或為建立政績，或為吸引眼球，或為追求名利，做出違背良知和教育規律的事情。

育人需要過程的積累，不可能一蹴而就，從量變到質變，需要漫長的等待。急于出成績，違背教育規律，不僅不利于學生成長，還容易造成學生人生觀與價值觀的扭曲。

因此，教育要重視基礎性工作，牢固樹立“功成不必在我”的胸懷，注重基礎，謀求長遠發展，不必急于出“典型”、出“政績”，要同心協力謀發展。新老領導要做好接力，前赴后繼干事業，多做“前人栽樹，后人乘涼”的實事。

教育是“功在當代，利在千秋”的啟智工程，要充分發揮促進人全面發展的作用，找準前進的方向，不做華而不實的表面文章，更不能成為名利場。