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蘭州初中畢業中專學校電競專業學什么？只是打游戲嗎？

發布時間:2020-02-06 11:59:40

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蘭州初中畢業中專學校電競專業學什么？只是打游戲嗎？

提到打游戲，大家多半會與“不務正業”，“不上進”這些負面的詞語聯系起來。特別是很多家長，在他們眼里，如果自己的孩子喜歡天天打游戲，不好好學習，那這肯定是令他們最頭疼的事情了。那么，如果蘭州中專學校小編想告訴各位家長，如果有學校開設了“電競專業”，作為家長，會讓孩子選擇去上這個專業嗎？估計，在沒有足夠了解這個專業之前，沒有多少家長會愿意讓孩子去報考這個專業，畢竟，在大多數家長的認識中，游戲、學習、電競之間的關系應該是這樣子的。打游戲=電競=不學習=不務正業其實，如果對這個專業去深入了解，就會發現電子競技真的≠打游戲，更不是不務正業。那么蘭州初中畢業中專學校學電競專業到底學什么？只是打游戲嗎？

曾經早在2003年，電子競技就成為中國體育總局承認的第99個正式體育項目，并且，在2008年中國舉辦北京奧運會時，就有10名電子競技選手成為了北京奧運火炬手。而最近幾年，電子競技專業也成為了教育部認可的專業，繼而，越來越多的學校都相繼開設了與電競相關的專業，這些大學不乏有本科院校，特別是作為211全國重點大學的中國傳媒大學，更是在2017年成為首個開設電競專業的211重點大學。

其實，電競作為一個產業，發展變得越來越正規，并且也得到國家支持的情況下，本身已經在逐漸形成一個產業生態圈。這就會涉及到很多行業，產生很多職位，比如電競文化資源整合，俱樂部運營，游戲策劃與設計，賽事策劃與解說等等方向，而成為專業的電競職業選手，只是很少的一部分人，這些人不光需要努力，更需要天賦。

電競主播

所以，電競專業更多培養的是與電競產業生態圈中的其它方面的人才，這也是需求量更大的方向。比如，中國傳媒大學的“電競專業”是著重培養可以從事包括電競在內的游戲策劃或賽事組織運營等相關人才。看來，學了這個專業以后，估計大部分同學都會感嘆，原來看似簡單的玩游戲，居然要學習這么多課程，并且大部分都與“打游戲”相關性不大，打游戲只是他們專業學習中很小的一部分。自己之前肯定是玩了一個假游戲。

首先，我們看一些數據：

根據騰訊電競發布的《2018中國電競運動行業發展報告》的數據顯示，2017年，中國電競的市場規模實現超過50億，2018年將增值84.8億，同年的中國電競用戶預計突破3億。可見，電競作為一個增長式的產業，特別是被國家政策所認可以后，發展勢頭還是比較猛烈的，也正在逐漸形成自己的產業鏈。這將意味著相關職位會被細化，而對相關從業人員的要求也會越來越高，也就是說，會需要更多經過正規培訓與學習的專業性人才。所以說，在某種程度上，通過電競專業來培養更多的電競產業鏈需求的專業人才，也是為了提供給現在年輕人更多就業機會與選擇。