長江評論:女教師的擁抱 何以讓人想象豐富？

    在重慶郵電傳媒藝術學院，29歲的熊安亞老師有一份深受學生歡迎的神秘禮物——擁抱券。表現好的學生得到它，就可以走上講臺，與女神老師擁抱一次。（5月14日《重慶日報》）
    這名美女教師送學生“擁抱”，比起武漢理工大學那位副教授向學生求“胯下之辱”，明顯要時尚和高雅得多。從現場效果和網上反應看，對前者，大家也許會驚愕，但更多的是羞澀中有一種真實的渴望。新聞配發了美女教師的照片，網友大呼：“我也想當你的學生。” （甘肅軌道交通運輸技工學校西校區）
    年輕女性的擁抱，它不僅是一種公共場合的禮節，更多的與異性情感表達有關。一位年輕的美女大學教師，以自己的擁抱來激活師生互動，我相信教師本人會把握分寸。這位教師與學生年齡相差不大，即使是在教學中，肢體語言必須有所講究。把擁抱規定成一種定勢的交流方式和獎勵品種，可能超出了禮節的范疇，容易偏離鼓勵的宗旨。雖然不提倡男女授受不親，但情竇初開的大學生對于男女肢體語言的特別敏感，還是不能忽視的。
    其實，熊老師給學生準備的另外兩種禮物就很好：一幅雙語手繪卡片漫畫。手繪在白色卡片上的雙語漫畫，形象表達老師的期待。另外一份是再忙也要接待券。憑券可隨時到她辦公室，提出任何問題，甚至對老師的教學進行吐槽。這既符合傳統要求，又富有現代元素，不會導致學生想象過于豐富和復雜。
（甘肅軌道交通運輸技工學校西校區）
    如果擁抱作為年輕女性的一種特殊權利，除開私生活，或者文娛場合外，需要有所矜持，不能太隨便，要有慢藏誨盜之忌，這既是對學生負責，也是對自己的尊重，更是一個女教師應有的修養。
    值得借鑒的是央視《等著我》中的主持人倪萍，她服務的尋親嘉賓，男女老少都有，每個不幸的人，都值得她關愛與同情，但她給予擁抱的，絕對是有選擇的，要么是晚輩，要么是女性同胞。年輕女教師給學生擁抱，也不是完全不可，那要看是否符合職業倫理習俗，即使值得你慷慨仗義，也要“發乎情，止于禮”，它才是美的、善的和文明的。（甘肅軌道交通運輸技工學校西校區）

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