教師資格證制度改革的內容包括：中小學教師資格考試由原來筆試加教育教學能力測試改為筆試加面試；筆試試題原來由甘肅省自考辦命題，教學能力測試由各市州、縣區命題，現改為筆試、面試題目來自教育部考試中心題庫，筆試主要考查教育學和心理學理論知識，面試主要考查職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思想品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

　　此外，考試科目由過去甘肅省統考《教育學》《教育心理學》兩科，改為體現各學段學科特點的考試科目。具體為：幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》，面試不分科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》，面試分8個學科；初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》，面試分13個學科；中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》，其中《專業知識與教學能力》筆試暫結合面試進行，面試學科根據開考專業確定。考試成績筆試成績由教育部統一劃定合格線，面試成績由甘肅省教育廳劃定合格線。

　　2015年秋季學期前入學的全日制普通高校師范教育類專業學生、全日制教育碩士仍可申請直接認定與所學專業學段相應的教師資格，2015年秋季學期及其以后入學的師范教育類專業學生和全日制教育碩士，申請教師資格應參加教師資格考試。此外，教師資格證書注冊管理辦法打破教師資格終身制，實行定期注冊制度。

　　改革后的教師資格證制度，旨在提高教師職業準入門檻，確保教師質量；通過定期注冊，全面評價教師職業道德、業務水平和工作業績；健全教師資格認定和管理體系，拓寬教師來源，逐步形成“國標、省考、縣管、校用”的教師準入和管理制度。

甘肅軌道交通運輸學校共有三大類專業，機車車輛類、鐵道運營類和軌道基礎保障類。
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