開(kāi)欄的話

　　5月10日，北京師范大學(xué)和本報(bào)共同主辦的“啟功教師獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)正式啟動(dòng)。隨后，北師大師生志愿調(diào)研團(tuán)隊(duì)與本報(bào)記者一道，分赴候選人所在地實(shí)地調(diào)研，對(duì)候選人進(jìn)行資格確認(rèn)，考察調(diào)研候選人扎根老少邊窮地區(qū)潛心育人的事跡。今日起，本報(bào)開(kāi)設(shè)《“啟功教師獎(jiǎng)”評(píng)選·調(diào)研手記》欄目，刊發(fā)他們撰寫的調(diào)研手記，展現(xiàn)“啟功教師獎(jiǎng)”候選人對(duì)教育的執(zhí)著與堅(jiān)守。

　　從北京到承德，再?gòu)某械率欣矧?qū)車幾個(gè)小時(shí)到達(dá)圍場(chǎng)滿族蒙古族自治縣哈里哈鄉(xiāng)莫里莫村。一路山路崎嶇，我終于明白“顛簸”是一個(gè)動(dòng)詞，坐在車?yán)镱^會(huì)碰到車頂。當(dāng)天下午，我們終于到達(dá)為群山所包圍的李廣老師的幼兒園。

　　我們?nèi)サ臅r(shí)候，圍場(chǎng)縣的氣溫還很低，院子里的杏樹(shù)才冒出了點(diǎn)點(diǎn)花骨朵。院落干凈清雅，室內(nèi)纖塵不染。李廣老師身量不高，精瘦，干凈利落。他鼻梁筆直，笑眼，略有點(diǎn)駝背，看上去是個(gè)精神、厚道、爽朗的老人。他是這個(gè)幼兒園唯一的老師，大家都叫他“園長(zhǎng)”。

　　從衣著上看得出李老師很愛(ài)干凈，而他的愛(ài)干凈更體現(xiàn)在幼兒園的房前屋后，甚至是每一個(gè)孩子的臉蛋上、衣襟上、小手上……室內(nèi)的每一個(gè)小櫥子、小凳子、裝小物件的小盒子都擦得一塵不沾。

　　教室里各個(gè)角落都有廢物利用的發(fā)明，像一個(gè)小小的博物館。廢舊光盤、水彩筆、藥瓶蓋，甚至是包裝好看的酸奶瓶?jī)海急焕罾蠋熅闹谱鞒蓢濉L(fēng)鈴、相框等，呈現(xiàn)出藝術(shù)品的模樣。

　　李老師有個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是他和孩子們說(shuō)話有個(gè)口頭禪——“行不？”不論是組織學(xué)生跳舞還是做游戲，或者單獨(dú)和一個(gè)孩子講話，他都會(huì)用一種商量的語(yǔ)氣微笑著說(shuō)出來(lái)。最讓我動(dòng)容的還是他和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)的快樂(lè)。

　　“一會(huì)兒我們一起上一堂室外活動(dòng)課，行不？”

　　“行——”，孩子們熱情地回應(yīng)道。

　　大班和小班的孩子們混合分組，在院子里站成均等人數(shù)的兩列。道具竟然就是漏了氣的破籃球。他拿出兩只癟籃球像戴帽子一樣輕輕扣在兩列隊(duì)伍排頭的小朋友頭上。于是，兩隊(duì)開(kāi)始競(jìng)走接力賽，規(guī)則是不能用手扶頭上的籃球，籃球不能落地。

　　場(chǎng)面明明是歡呼雀躍的，然而我卻不能再直視他們了，因?yàn)檠蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　三局兩勝之后，李老師宣布了結(jié)果。他沒(méi)有強(qiáng)調(diào)勝利方，而是讓獲勝的一隊(duì)給另一隊(duì)的小朋友鼓掌，給他們鼓鼓勁兒。教育就通過(guò)這些細(xì)節(jié)顯現(xiàn)出來(lái)。李老師不主張“成功教育”，他身體力行的是一種愛(ài)的教育。愛(ài)教會(huì)人善良，給人力量，這才是受益終身的教育。

　　（北京師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生 李冬雪）