懷揣著夢想和高校錄取通知書，又有一大批新鮮面孔即將步入大學校園。然而，也有做出不同選擇的高中畢業生。據《中國青年報》報道，為了心目中的“好大學”，不少已收到大學錄取通知書的畢業生選擇了另一種身份：高考復讀生。

　　從某個角度看，高考復讀生的“更新換代”是一種進步。從過去為了上大學而復讀，到現在為了上個好大學而復讀，從側面印證著高等教育的普及率。但無法否認，本能進入大學的青年人選擇“回爐再造”，從某種程度上說，是對教育資源的浪費。而產生這種浪費的原因之一，是我們的高校建設缺乏個性。

　　如果讓高考考生列出心目中的“好學校”，你會發現它們驚人地相似。在衡量“好學校”的指標中，985、211、師資情況、熱門專業設置、就業情況必然都榜上有名。因此，不難理解為什么大學錄取率已經高達80%，與“好學校”失之交臂的考生還是那么多。手持著相同的標準奔著相同的目標而去，其結果當然是千軍萬馬擁堵在“名校獨木橋”前。

　　考生的選擇折射出我國高校建設的現狀。目前我國已有高校近兩千所，它們近年的發展步調卻趨同：建大樓、引人才、促就業、建“一流”。雖然不同的高校本應有不同的個性、不同的文化和精神內涵，但在趨同的發展模式下，對一所高校水平的評價被抽象為各種數據、各種排名。你可以批評考生在選擇大學時過于盲從。但實際情況是，拋開這些抽象的指標，很難準確評價和區分這些高校。

　　瞄準“好大學”再次出發的高考復讀生固然勇氣可嘉，但筆者以為，年輕的學子眼界也不妨放寬些，不必擁堵在“名校獨木橋”前；同時也寄望于教育改革的深化，能夠有更多個性鮮明、內涵豐富的大學進入考生的視野。

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