該計劃以培養農村小學全科教師為載體，將在全省遴選具備小學教育專業的高等師范院校承擔培養任務，學生入學后單獨編班，建立全科課程體系，實施博雅教育綜合培養方案，以培養學生勝任小學階段全科教學工作。承辦高校要建立進入和退出機制，錄取入學后經考察不適合從教和不愿從教的學生，按規定調整到非師范專業；其他專業的優秀學生可按規定轉為小學教育全科教師專業。

　　河南規定，學生入學一個月后可選擇協議地，并簽署定向就業協議，承諾畢業后到協議地農村教學點工作不少于6年。

甘肅軌道交通運輸學校共有三大類專業，機車車輛類、鐵道運營類和軌道基礎保障類。
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