258名新生僅8男生學(xué)前教育男生成“稀缺資源”

發(fā)布時間:2015-09-18 10:22:39

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長期以來，男教師一直是幼教行業(yè)的“稀缺資源”。近日，濰坊學(xué)院2015級大一新生開學(xué)報到，9月15日，記者采訪獲悉，該校學(xué)前教育專業(yè)錄取新生258人，其中男生僅有8人，其中不乏被調(diào)劑過來的男生。

　　9月16日上午，記者來到濰坊學(xué)院明志書院，在2、3號公寓前，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下做操，記者看到四五十人的隊伍中鮮見男生身影。僅有的一名男生也被淹沒在女生隊伍中，因為個子比較高站在隊伍最后一排中間位置。

　　“2015級本科班39人，僅有兩名男生。”看到記者詫異的表情，輔導(dǎo)員齊晶告訴記者，濰坊學(xué)院從2013年開設(shè)學(xué)前教育本科專業(yè)，目前2013、2014、2015級本科專業(yè)學(xué)生都由她擔(dān)任輔導(dǎo)員。

　　齊晶介紹說，三個年級258名學(xué)生，2013級一共6名男生；2014級原本3名男生，后來還轉(zhuǎn)到其他專業(yè)一名；2015級一共2名男生，其中還不乏專業(yè)調(diào)劑過來的。

　　“新生見面會時，兩名男生在一群女生中顯得非常靦腆害羞。”為了防止男同學(xué)被邊緣化，輔導(dǎo)員們沒少下功夫，從分班上就頗費周折，一個班一個男生，雖然比較均衡，但管理上就會增加難度，為此學(xué)院專門開會研究，最終決定將所有男生統(tǒng)一安排到一個班學(xué)習(xí)。

　　齊晶表示，副班長、輔導(dǎo)員助理崗位安排的全部是男同學(xué)，一方面讓男同學(xué)有存在感，另一方面也讓大家積極參與到班級活動中。大學(xué)生只有上課時在一起，很多男生礙于面子，很多班級活動就不參加，而讓其擔(dān)任相關(guān)職務(wù)參與班級活動，就是為了不讓大家脫節(jié)，增強大家班級意識，相互協(xié)作團結(jié)。“既來之則安之，既然學(xué)習(xí)學(xué)前教育，就必須要學(xué)會有愛心、有責(zé)任，只有具備愛心和責(zé)任感，將來才能做一名合格的幼兒教師。”

　　“今年學(xué)前教育專業(yè)大一新生共錄取258人，其中男生共有8人。”濰坊學(xué)院明志書院院長、書記、幼教特教師范學(xué)院書記孟祥亭介紹說，學(xué)前教育專業(yè)男生比較少，一方面與大家思想觀念有關(guān)，印象中幼兒教師工作比較繁瑣，就是照顧孩子，很多男生望而卻步，面子上感覺過不去；另一方面，薪資待遇也是一個關(guān)鍵問題。

　　“學(xué)校附屬幼兒園教師一個月工資2500元左右，其他一些幼兒園工資也就是兩千出頭，甚至還要低一些。”孟祥亭表示，當前很多大學(xué)生，特別是男生對工作期望值過高，眼高手低，甚至還有一些浮躁，對于幼師自然難以看上眼。很多學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)的男生，畢業(yè)后也都轉(zhuǎn)行了，到幼兒園教學(xué)的微乎其微。

　　而相較于女生，大家則都比較喜歡從事幼兒教育，工作穩(wěn)定，還有假期，不管是照顧家庭還是教育子女，都有一定的優(yōu)勢，這也是幼兒園女幼師比例比較多的一方面原因。

　　“人的成長不只是受老師影響，更大一部分還是家長和社會。”對于幼兒園教師清一色娘子軍，是否不利于孩子性格養(yǎng)成和塑造等問題，孟祥亭也闡述了自己的觀點。“心細、有耐性等是女教師的優(yōu)勢；男教師也自有其優(yōu)點，在體智能提升方面更具有一定優(yōu)勢；期待教育資源能夠更好地搭配。”

　　城區(qū)幼兒園男教師僅“個位數(shù)”

　　記者從濰坊市教育局獲悉，目前濰坊幼兒園的教師隊伍中，男幼教少之又少，屬于“鳳毛麟角”，奎文區(qū)、高新區(qū)僅有一到兩所公辦園有男幼教老師，人數(shù)也為“個位數(shù)”，在縣市區(qū)男幼教幾乎絕跡。

　　9月15日，記者調(diào)查了一圈發(fā)現(xiàn)找個男幼教比登天還難。不過，在高新區(qū)直機關(guān)幼兒園有兩名男幼教，其中一個還是90后。

　　記者見到兩位男幼教的時候，他們正在班里帶孩子。許文龍、吳延軍，他們在這里分別工作了兩年和一年，目前是幼兒園的大紅人。兩個還未成家的大男孩，帶起孩子來既專業(yè)又可親，孩子們對他們似乎格外的親。

　　1991年出生的吳延軍從事這個職業(yè)，是因為他的性格和“天生喜歡孩子”。高考時，他就想報考幼師專業(yè)，將來做一名幼兒教師。2014年4月，吳延軍從濰坊工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)后成為一名男幼教，現(xiàn)在是大班的配班老師。

　　“每天和孩子們在一起，特別的開心和輕松。雖然有時候孩子哭鬧或者調(diào)皮，但這些都不是事，他們都那么可愛。”午飯的時間，吳延軍和班主任韓鳳霞一起給孩子們配飯。而在午飯前，吳延軍要帶孩子們洗手然后排隊，排隊等候的時間還要和孩子們一起背兒歌。

　　“工作不是特別的累，男老師也是一種特別的存在，能影響一部分孩子，特別是男孩子。”吳延軍說，現(xiàn)在家庭教育里大多是媽媽為主，造成了一部分男孩子性格比較柔弱，孩子們和男老師接觸時間長了，他們會有改變，原來比較內(nèi)向的男孩子也會慢慢被帶動起來，和男老師玩成一片，個性變陽光。

　　“男老師是個寶，我們幼兒園所有的老師都搶他們，我好不容易才和他搭伴，別的老師不知道多羨慕呢。”大一班班主任韓鳳霞笑著告訴記者，“男老師不管是布置場地還是體能課，一個頂仨！”

　　至今不敢和家人說自己是男幼教

　　如果不是當年高考時和心儀的大學(xué)失之交臂，或許許文龍現(xiàn)在是一名建筑構(gòu)造師，但現(xiàn)在他是一名正式在編的男幼教，已經(jīng)在這里工作兩年的他也羞于對父老鄉(xiāng)親說自己在幼兒園工作的事實。許文龍說，自己很喜歡這個職業(yè)，也特別享受和小孩子在一起的快樂時光，工作也很認真積極負責(zé)，但是每當有家人問起他的工作時，他總是輕描淡寫地說聲：體育老師。

　　“男生學(xué)幼教的特別少，大學(xué)的時候我們那一級180名學(xué)生，男生有10個人。”許文龍談起自己的大學(xué)生活啼笑皆非，“開始不知道學(xué)前教育是什么，結(jié)果從頭開始學(xué)舞蹈和音樂美術(shù)，感覺從頭又活了一遍，自己也變成了全能型大學(xué)生。”然而，畢業(yè)時正兒八經(jīng)當了男幼教的只有他自己，其余九名男同學(xué)都轉(zhuǎn)了行。

　　“現(xiàn)在自己是大班的老師，主要帶孩子的體能課。”上體育課的時候，男孩子們會主動找許文龍擊掌，以“爺們兒”的方式問好。別看許文龍是男幼師，他也有溫柔細膩的一面，午休若有孩子難以入睡，他都會和睡不著的小朋友講故事，像父親一樣耐心哄他們?nèi)胨２贿^許文龍也兼了不少其他職務(wù)，“學(xué)校組織活動舞臺布置、電腦維護等都是男老師的事，本來嘛，這些就該爺們干的。”

　　在提到未來的發(fā)展，許文龍說道，這個職業(yè)的性質(zhì)和角色定位，對于男老師來說有局限性。“從個人發(fā)展前途來說，人都是往高處走的，不是說我不喜歡這個工作，只是我想盡最大可能發(fā)揮自己的能量。不過在沒有更好的機會前，我還是做好我的幼教老師，盡自己最大的努力工作。”

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