《意見》指出，近年來，學校美育取得了較大進展，對提高學生審美與人文素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但總體上看，美育仍是整個教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，一些地方和學校對美育育人功能認識不到位，重應試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及，應付、擠占、停上美育課的現(xiàn)象仍然存在；資源配置不達標，師資隊伍仍然缺額較大，缺乏統(tǒng)籌整合的協(xié)同推進機制。為此，黨的十八屆三中全會對全面改進美育教學作出重要部署，國務院對加強學校美育提出明確要求。強調(diào)要加強美育綜合改革，統(tǒng)籌學校美育發(fā)展，促進德智體美有機融合；整合各類美育資源，促進學校與社會互動互聯(lián)，形成全社會關心支持美育發(fā)展和學生全面成長的氛圍。

　　《意見》提出，加強和改進學校美育工作，必須全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　《意見》強調(diào)，要堅持育人為本、面向全體，堅持因地制宜、分類指導，堅持改革創(chuàng)新、協(xié)同推進。一是構建科學的美育課程體系。科學定位美育課程目標，開設豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程，實施美育實踐活動的課程化管理。二是大力改進美育教育教學。深化學校美育教學改革，加強美育的滲透與融合，創(chuàng)新藝術人才培養(yǎng)模式，建立美育網(wǎng)絡資源共享平臺，注重校園文化環(huán)境的育人作用，加強美育教研科研工作。三是統(tǒng)籌整合學校與社會美育資源。采取有力措施配齊美育教師，通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)，整合各方資源充實美育教學力量，探索構建美育協(xié)同育人機制。四是保障學校美育健康發(fā)展。加強組織領導，加強美育制度建設，加大美育投入力度，探索建立學校美育評價制度，建立美育質(zhì)量監(jiān)測和督導制度。

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