《意見》明確要求，在開設音樂、美術課程的基礎上，有條件的義務教育階段學校要增設舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程，而普通高中要創造條件開設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學模塊。

　　高校則要在開設以藝術鑒賞為主的限定性選修課程基礎上，開設藝術實踐類、藝術史論類、藝術批評類等方面的任意性選修課程。

　　美育實踐活動也納入教學計劃，《意見》要求，建立學生課外活動記錄制度，學生參與社區鄉村文化藝術活動、學習優秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽等情況與表現，要作為中小學生藝術素質測評內容。

　　中小學校還應以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動，不過《意見》也要求，任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動，并嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動。

　　教育部有關負責人表示，美育師資短缺、整體素質亟待提升一直是制約美育發展的瓶頸，為此，《意見》提出實行美育教師交流輪崗制度，采取對口聯系、下鄉巡教、掛牌授課等措施，鼓勵城市美育教師到農村學校任教。

　　《意見》還要求，聘請藝術家和民間藝人進校園，因地制宜成立相關工作室。

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