機(jī)構(gòu)認(rèn)為，職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，是解決企業(yè)技工荒的重要手段。預(yù)期到2020年，職業(yè)教育總市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1.24萬億元。另外，職業(yè)教育主要面向成年人，主動(dòng)接受能力強(qiáng)，更符合“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，因此在線教育模式將有效緩解資源配置不均，降低教育成本，有望成為職業(yè)教育的突破口。

　　魯昕表示，高等職業(yè)教育肩負(fù)調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)、引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的雙重使命，有力支撐了經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)高速發(fā)展，推進(jìn)了職業(yè)教育改革創(chuàng)新，成為教育領(lǐng)域綜合改革中的亮點(diǎn)。李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中也提出，要全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。職業(yè)教育由于專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，就業(yè)率水平整體較好，將成為政府的重點(diǎn)扶持領(lǐng)域。

　　在去年召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。同時(shí)，各級(jí)黨委和政府要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)人才保障。

　　按照國(guó)務(wù)院要求，到2020年我國(guó)將形成具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育一半以上，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型。 由于專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、符合市場(chǎng)需求，高職大專院校的初次就業(yè)率甚至超過眾多“211”本科。政策的大力扶持和需求的內(nèi)在增長(zhǎng)，職業(yè)教育市場(chǎng)將迎來快速擴(kuò)容機(jī)遇。

　　公司方面，中國(guó)高科實(shí)際控制人為北京大學(xué)，目前通過剝離非教育業(yè)務(wù)，積極轉(zhuǎn)型高等學(xué)歷職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域。公司表示，將以教育產(chǎn)業(yè)為主營(yíng)業(yè)務(wù)，著力建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育平臺(tái)，整合在線教育和傳統(tǒng)教育，投資并整合慕課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等線上教育資源。國(guó)脈科技主營(yíng)信息技術(shù)服務(wù)，旗下?lián)碛懈Ｖ堇砉W(xué)院，原福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。今年5月福建省政府同意公司在福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上，建立本科層次的福州理工學(xué)院，經(jīng)營(yíng)范圍為全日制高等本科教育、各種形式的非學(xué)歷教育，通過建設(shè)線上線下相融合的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，加速推動(dòng)信息技術(shù)與教育產(chǎn)業(yè)的融合。


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