談到如何辦好應(yīng)用型本科教育，張漢靜說，要堅持“四個突出”，即突出基礎(chǔ)、突出特色、突出應(yīng)用、突出技術(shù)。這“四個突出”既相互獨立，又相輔相成。堅持“四個突出”，就要積極穩(wěn)妥、有步驟地變革學(xué)校的原有架構(gòu)，為基礎(chǔ)和特色研究提供相應(yīng)的設(shè)施和環(huán)境；對研究方向和特色領(lǐng)域進(jìn)行清晰的定位，進(jìn)行合理的戰(zhàn)略布局，逐漸開拓國際合作的研究方向和應(yīng)用領(lǐng)域，提高辦學(xué)的國際化水平；要有規(guī)范的管理制度和開放的運行機(jī)制，對管理職能、管理目標(biāo)、管理內(nèi)容、管理方式、管理成本和管理重心等進(jìn)行全方位的建設(shè)，確保制度的規(guī)范性，突出管理的服務(wù)性，使得突出基礎(chǔ)、突出特色能實實在在落地生根，并茁壯成長、開花結(jié)果。

　　張漢靜認(rèn)為，建設(shè)應(yīng)用型本科教育應(yīng)圍繞學(xué)生需求與培養(yǎng)、教師發(fā)展與服務(wù)，定“性”在行業(yè)，定“向”在應(yīng)用，定“格”在特色。以學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展為本，構(gòu)建訂單式應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；以教師的發(fā)展與服務(wù)立校，提升師資隊伍水平；以轉(zhuǎn)變管理理念為基礎(chǔ)，提高管理團(tuán)隊的服務(wù)能力；以建設(shè)特色學(xué)科專業(yè)平臺為核心，滿足行業(yè)應(yīng)用需求；以完善體制機(jī)制為保障，實現(xiàn)可持續(xù)跨越發(fā)展。

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