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有限的辦學經費經不起無休止的報刊訂閱攤派

發布時間:2015-11-18 10:09:26

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　　眼下，又到了報刊征訂季。每年的這個時候基層學校校長都會因有限的辦學經費和無休止的報刊亂攤派而苦惱。早在好幾年前就有人撰文呼吁校長勇敢地對報刊亂攤派說“不”，這么長時間過去了，亂攤派的情形依然未得到有效遏制。

　　問題出在哪里？下面一段對基層學校的調侃之詞或許能說明問題：“重點中學好像是大草堆，誰都要來扯一把，甚至跟教育一點沾不上邊的部門也要來管一管。結果造成中學校長不得不把更多的精力投放到應對八方諸侯、各路財神上……”幫助各個部門完成各自行業報紙的訂閱任務，便是校長的一項重要工作。某些基層負責人不顧學校實際和經費狀況，搞“強制征訂”、“捆綁征訂”和“搭車征訂”，擅自加碼加量，增加了學校經費負擔。

　　其實，我最想吐槽的是一些非教育類的報刊征訂。這些報刊不僅對教師加強政治理論學習和提升業務素質幫助不大，還占用了本已不多的辦學經費。比如，我所在學校征訂的非教育類報紙多達十幾種，涉及環保、物價、審計、消防、公安、保險、財政、勞動等十幾個部門。為什么如此多的非教育部門都要求學校訂閱本行業報刊？這正是辦學過程中“各個部門都要管”催生的惡果，正是一些部門在學校的年檢、評比、檢查、資格審定等方面都或多或少地起著“制約”作用，他們才敢“肆無忌憚”地給學校攤派任務。

　　或許有人會說，學校把該辦的事情辦好，讓別的部門無“把柄”可抓，不就不用“受制于人”，訂那么多與教育無關的報刊了？其實，基層的教育生態遠遠不是“身正不怕影子歪”那么簡單，沒有各個部門的支持，學校將寸步難行。為了不駁面子，不傷感情，保持良好的關系，學校對各個部門的報刊征訂任務往往只能“笑納”。我曾在一個學校的教師閱覽室看到這樣一幕，整個閱覽室非教育類報刊占了“半壁江山”，學校卻沒訂一份《中國教育報》，這豈非咄咄怪事！

　　都說教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代。教育亂收費人人喊打，而各個部門對學校的亂攤派又該由誰來治理呢？改變這一現象不能僅靠學校對亂攤派說“不”，還需要基層黨政機關高度重視起來，出臺意見嚴禁對學校亂攤派訂閱任務，對亂攤派的部門要嚴肅追究其主要負責人的責任，讓其不敢攤派，不能攤派，確保有限的教育經費用到“刀刃”上。