初次見到普布次仁老師，他健碩的身板、一米八一的身高就給人體育科班出身的印象。　

　　2006年，普布次仁從西藏民族大學(xué)體育學(xué)院足球?qū)I(yè)畢業(yè)，在拉薩市的一所中學(xué)從事體育教學(xué)工作。由于無法發(fā)揮足球?qū)ｉL，2012年12月，他辭職來到拉薩一中，專門負(fù)責(zé)校園足球工作。　

　　“我們的校長丁亞莉以前是拉薩田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，熱愛運(yùn)動(dòng)，非常重視體育鍛煉和體育教師培養(yǎng)。她非常支持我，讓我放開手抓校園足球。她讓我的足球夢想離現(xiàn)實(shí)更近了。”普布次仁的話里充滿了對知遇之恩的感激。　

　　足球夢想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，普布次仁的事業(yè)煥發(fā)了新生機(jī)，工作起來有了更大的勁頭。他組織校園足球聯(lián)賽，認(rèn)真挑選足球苗子；精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案，購買訓(xùn)練器材，利用體育課、課余及節(jié)假日時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行顛球、運(yùn)球等足球技能，以及力量、靈活性等綜合素質(zhì)練習(xí)，營造積極參與足球運(yùn)動(dòng)的氛圍，推動(dòng)校園足球普及。　

　　2013年，拉薩市開始舉辦中學(xué)生足球聯(lián)賽。當(dāng)年，普布次仁組隊(duì)參賽，取得了亞軍，“這給我進(jìn)一步抓好校園足球增添了信心”。2014年，普布次仁加強(qiáng)學(xué)生足球技能技巧練習(xí)，帶領(lǐng)球隊(duì)一舉奪得該聯(lián)賽的冠軍。此外，他還帶著隊(duì)伍到全國多個(gè)地方參加比賽，以賽帶練，提高足球隊(duì)員技戰(zhàn)水平。　

　　回想起“備戰(zhàn)”的那些日子，普布次仁說話的聲音明快了起來。為備賽“招兵買馬”，一到每周三、周四下午，學(xué)校操場上就活躍著他組織學(xué)生練球的身影，還吸引了許多對踢球感興趣的學(xué)生的加入，“大家在場上奔跑，揮灑汗水，提升了拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。每天帶學(xué)生訓(xùn)練到很晚，但我從來不覺得累，跟他們在一起踢球很開心”。　

　　“現(xiàn)在學(xué)校的足球人口多了。”普布次仁的到來，為學(xué)校的體育尤其是校園足球的開展點(diǎn)燃了一把“火”，讓師生看到了一種運(yùn)動(dòng)生態(tài)的變化。　

　　“在去年的學(xué)校教職工大會(huì)上，丁亞莉校長點(diǎn)著我的名字說，‘自從我們學(xué)校來了普布次仁，學(xué)校的體育大變樣了，愛踢球的學(xué)生多了，他們的身體更棒了’。聽到這樣的話，我的心里感到特別溫暖。”普布次仁在校園足球運(yùn)動(dòng)上辛勤的付出和取得的成績，為他帶來了心靈上的滿足。　

　　為了推動(dòng)足球人才梯隊(duì)建設(shè)，拉薩一中每年在全市范圍內(nèi)“特招”最多5名優(yōu)秀足球苗子，普布次仁負(fù)責(zé)嚴(yán)格把關(guān)選人。“2013年我從別的片區(qū)的小學(xué)要來了米瑪次仁、其美旺堆兩個(gè)學(xué)生，沒招夠4個(gè)，因?yàn)槲业囊蟊容^高。”普布次仁笑道。　

　　普布次仁坦言，家長有時(shí)不支持孩子踢球，無非是覺得會(huì)分散精力耽誤學(xué)習(xí)，進(jìn)不了好的學(xué)校。這種“特招”的優(yōu)惠政策，能在一定程度上緩解家長們的擔(dān)心和顧慮。現(xiàn)在事實(shí)證明，球踢得好照樣可以進(jìn)入好學(xué)校。　

　　普布次仁有自己獨(dú)特的足球訓(xùn)練激勵(lì)機(jī)制。他常跟學(xué)生們說，踢球絕不能耽誤了學(xué)習(xí)，誰要只顧踢球不做功課，就剔除出隊(duì)，“好多孩子的球踢得好，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)”。