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青少年創客教育應擺脫技能培訓色彩

發布時間:2015-12-15 10:23:03

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       “過去搞青少年科普教育,比方說制造機器人,常常是老師把程序編好了,老師指導,同學操作,技能培訓的色彩比較濃。”在日前召開的創客教育培養促進計劃發布會上,中國科協全國委員會委員李象益認為,創客教育應擺脫培訓色彩,讓學生創造自己的問題,探索找到自己的答案?!?/span>

  在教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥看來,創客教育不可能取代現代教育,而一些教了幾十年的老教師,也不可能一下子掌握技術和理念變成創客型教師?!?/p>

  “隨著技術平民化的實現,對教師來說,真正的挑戰不是掌握技術、工具,而是培養學生的設計思維。”北京師范大學科學傳播與教育研究中心副主任李亦菲說,過去教學中常用的是簡單思維:記憶、理解、應用,更多的是一種模仿性思維,而培養創客,更需要的是培養一種分析、評價、創造的設計思維。李亦菲認為,教師隊伍中的創客人才要喜歡動手做、愿意鉆研問題并與他人分享。 

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