在線推送電子作業，學生和教師的確省了很多事，學生可以不用把作業本帶回家，不用一筆一畫地書寫每一道題，教師也不用一本一本地批改作業。但是，這樣做帶來的問題也不容忽視。

　　這種做法不利于培養學生認真書寫的習慣。從目前情況看，很多考試仍然采用的是紙筆書寫的形式，如果平時不加強這方面的訓練，等學生將來走上考場，很容易產生書寫不熟練、不規范甚至提筆忘字的現象，從而影響考試的正常發揮。

　　書寫作為一種能力，要求學生既要寫得快，又要寫得好。使用電子在線作業，學生僅僅使用鼠標、鍵盤在電腦上完成作業，長此以往，必然導致書寫能力的退化，不利于學生將來的發展。

　　做作業的目的是幫助學生鞏固知識，幫助教師檢查當堂課或當天的教學效果，教師可以根據學生作業中反饋的信息，及時查缺補漏，調整自己的教學策略。而推行電子在線作業，很多學生要回到家里利用電腦完成，缺乏老師和家長必要的監督，有些不自覺的學生可能會圖省事，上網下載或抄襲其他同學的現成答案。這樣一來，學生作業中反饋給教師的信息就是假的，不利于教師改進教學。

　　由此可見，教師不可為了圖省事而把所有作業一股腦兒全都發到網上，要精心選擇作業內容，該讓學生當堂或當天完成的作業，最好及時完成；該讓學生書寫的作業比如作文，一定要讓學生認真書寫，不可上交電子稿。