老師說：曬孩子也是無奈之舉

　　“這么做的出發點肯定是為了孩子好，畢竟一個班里五六十個人，老師精力有限，還是希望借助家長的力量，督促孩子改正問題。”一位小學老師說。

　　她認為，老師曬孩子照片或者是成績單可能有多種考慮，有些孩子在校有些危險行為，比如攀爬體育器械，老師拍照發到群里，是為了提醒家長注意，這么做有危險。把不完成作業的孩子的照片發到群里，很可能是教師的無奈之舉。“有的孩子習慣性不完成作業，老師可能之間已經跟家長單獨溝通過，卻沒有效果，無奈下把孩子的照片發到群里，也是希望給家長一些壓力，改變孩子的壞習慣。”她說。

　　理解歸理解，她認為教師在微信群這種公開場合發言，應該照顧家長的情緒，不能為了一個孩子或者幾個孩子的問題，公開批評孩子或者家長，這也會打擾其他的家長。

　　校長說：家長群是不可缺少的溝通工具

　　雖然部分老師發在群里的內容給家長帶來了尷尬，但有些校長認為，只要從學校層面加強管理，家長群可以在學校管理、班級建設等方面起到不可替代的作用。

　　短時高效是家長群的特點，老師和家長在群里發的內容，都是經過一定思考的，溝通起來更加順暢。另外，每個班級也有家長群，班級的活動，孩子的教育，老師都可以與家長及時溝通，將孩子的校園生活曬出，讓家長更加了解孩子的情況，班級有什么活動，家長集思廣益，形成一種共同參與的活躍氛圍。

　　當然，家長群需要監管，學校應該對班主任進行培訓，負面的信息應該跟家長私聊，傳達正能量的內容才能在群里公開說，這需要學校做好教師隊伍建設和學校文化建設，引導教師正確對待家長群。

　　心理專家說：家長會將焦慮傳遞給孩子

　　國家二級心理咨詢師劉洪偉認為，老師建立家長群，是為了方便溝通，但微信群里面的負面信息會影響家長的工作生活，家長也會通過批評孩子等方式，將這種焦慮傳遞給孩子。對于學生來說，學生在學習的過程中難免會犯錯，如果公開去曬，孩子知道家長會因自己的行為蒙羞，也會給孩子造成一定的壓力。校園生活應該是輕松愉快的，但是通過曬缺點這樣的方式，傷害孩子的自尊心，形成了一種人人自危的氛圍，恐怕會讓學生將學習視為一種負擔，變得小心翼翼，不利于孩子的心理健康。

　　新疆維吾爾自治區教科院科研中心主任歐陽志認為，學生在學校的表現是波動的，因此，獲得的表揚和批評都是過程性的，如果被發到微信群里，就變成結論性的評價了，這對孩子會造成很大壓力。另外，每個學生都存在差異性，學生每天的表現具有很多偶然性，也是成長過程中的正常現象，如果把批評和表揚發在微信群里，傳遞給家長的信息會誤導家長，讓家長產生攀比心理，對孩子的要求越來越高，無形中增加了孩子的壓力。

　　【教育小新有話說】

　　隨著互聯網和手機應用的快速發展，家校溝通方式也發生了很大變化。我相信，絕大多數的老師用“曬學生”這種方式的初衷都是好的。問題在于，怎樣做好這種點對面的交流。有方法的老師，既會及時指出孩子乃至家長的不足，也會顧及到成年人的臉面。對于這樣的批評、指正，絕大多數家長都是持歡迎態度的。而那些不太注意方法的，主觀上很負責，客觀上，效果卻打了折扣。家長有情緒還在其次，孩子在學校里，可能就感受到了額外的壓力。　 

　　當然，家長也不要太“玻璃心”。可以和老師單獨交流，如果只是不經意間讓自己感覺到丟了面子，真沒必要放在心上。退一步想，那些只是簡單轉發一下通知、從不提到孩子不足的老師，想必也不會對孩子太上心。不做事，自然不會出錯，但您說這樣的老師真的好嗎？

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