國(guó)內(nèi)中學(xué)教育成效正在學(xué)生中體現(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2015-12-29 10:49:55

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　　對(duì)楊璐菡今日的成就，她在成都七中讀高中時(shí)的班主任、生物老師謝華并不意外。實(shí)際上，楊璐菡所在的2004級(jí)9班60名學(xué)生中，有一批優(yōu)秀學(xué)生。其中最出類(lèi)拔萃的兩位，年紀(jì)輕輕，卻已成為有世界聲譽(yù)的科學(xué)家。他們一位是楊璐菡，另一位則是華大科技的首席科學(xué)家、首席執(zhí)行官李英睿。

　　從實(shí)驗(yàn)班到普通班，是學(xué)校有意為之

　　“楊璐菡高一在理科實(shí)驗(yàn)班，高二時(shí)來(lái)到我們班。”謝華對(duì)記者說(shuō)。成都七中是國(guó)家級(jí)示范性普通高中，每年有一部分名額用于從全省選拔優(yōu)秀學(xué)生，2001年，楊璐菡從峨眉山市的峨眉一中考入了成都七中理科實(shí)驗(yàn)班，住校學(xué)習(xí)。

　　在全省理科“尖子”云集的理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上自我要求都非常高，班上的學(xué)習(xí)氣氛不免濃厚得有點(diǎn)緊張。為創(chuàng)造更有利于學(xué)生心理健康的氛圍，學(xué)校做出一項(xiàng)調(diào)整：從高二開(kāi)始，將實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們分散到各個(gè)普通班。

　　楊璐菡和幾個(gè)對(duì)生物有濃厚興趣的學(xué)生，被分到教生物的謝華班里。有趣的是，從龍泉中學(xué)考來(lái)的李英睿一直在普通班里。雖然李英睿的父親一直希望兒子考上實(shí)驗(yàn)班，但從小就頗有主見(jiàn)的李英睿，只想留在普通班，考試故意發(fā)揮得一般，沒(méi)有被錄到實(shí)驗(yàn)班。

　　謝華認(rèn)為，把實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生分散到普通班，是個(gè)有益的嘗試。優(yōu)秀學(xué)生過(guò)度集中，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈，可能導(dǎo)致孩子心理壓力偏大。她舉例，有的學(xué)生求勝心切，導(dǎo)致心態(tài)不太好，做出把別人的參考書(shū)藏起來(lái)等舉動(dòng)。

　　“能走得更遠(yuǎn)的學(xué)生，往往是那些學(xué)業(yè)出色、心態(tài)又好的孩子。”一提到楊璐菡，謝華馬上想起她笑嘻嘻的神態(tài)和銀鈴般的笑聲，“她跟同學(xué)們關(guān)系很好，排球活動(dòng)月上，她積極參與，自己在場(chǎng)下時(shí)，就為其他同學(xué)加油。她還參與不少社團(tuán)活動(dòng)。”

　　時(shí)任校學(xué)生會(huì)副主席的李英睿，則經(jīng)常代表學(xué)生跟學(xué)校不同部門(mén)、老師反映意見(jiàn)，磋商問(wèn)題。謝華當(dāng)時(shí)是年級(jí)組組長(zhǎng)，就曾被李英睿拉著，聽(tīng)他反映學(xué)生對(duì)食堂的意見(jiàn)和建議。

　　“我不想弄了，好想把書(shū)燒了”

　　楊璐菡的認(rèn)真和執(zhí)著，給謝華留下了深刻的印象。她說(shuō)，在整個(gè)年級(jí)，楊璐菡的天賦算不上最拔尖的，但她有一股不服輸?shù)捻g勁兒，而且時(shí)間安排上特別有計(jì)劃。

　　李英睿則是那種對(duì)所有知識(shí)領(lǐng)域都很有興趣的學(xué)生。在生物之外，他對(duì)歷史和哲學(xué)的興趣特別濃厚。今年中秋節(jié)前，李英睿回母校七中所做的講座頗富思辨色彩。他告訴大家，他所做的很多基因?qū)嶒?yàn)證實(shí)了自己以往的一些哲學(xué)思考。

　　楊璐菡和李英睿與班里其他幾個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)決定挑戰(zhàn)生物奧林匹克競(jìng)賽。備戰(zhàn)生物奧賽的過(guò)程十分艱苦。學(xué)生宿舍每天10點(diǎn)熄燈，為了有更多的時(shí)間準(zhǔn)備競(jìng)賽，楊璐菡和幾個(gè)女同學(xué)在學(xué)校附近租了個(gè)房間，每天學(xué)到很晚。因?yàn)榻?jīng)常睡得太晚，她們有時(shí)早上會(huì)睡過(guò)點(diǎn)。在謝華的建議下，她們準(zhǔn)備了三個(gè)鬧鐘，即使這樣，偶爾還是鬧不醒她們。

　　謝華說(shuō)，楊璐菡也不是刀槍不入的奇人。在準(zhǔn)備競(jìng)賽壓力特別大的時(shí)候，楊璐菡也會(huì)很脆弱。有一次，她對(duì)謝華傾訴：“我不想弄了，好想把書(shū)燒了。”經(jīng)過(guò)老師的耐心疏導(dǎo)和自我調(diào)整，她一步步繼續(xù)往前沖，直至沖到國(guó)家隊(duì)。2004年7月，她代表中國(guó)赴澳大利亞參賽，在第15屆國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽中榮獲金牌。

　　全面發(fā)展才有能力創(chuàng)造幸福生活

　　作為一所百年老校，成都七中曾培養(yǎng)了8個(gè)院士。在新生代的優(yōu)秀畢業(yè)生里，除了楊璐菡和李英睿，還有一長(zhǎng)串的名字：

　　李稻葵，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，現(xiàn)任中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)研究中心主任；

　　王小川，搜狗公司現(xiàn)任首席執(zhí)行官，前搜狐高級(jí)副總裁、首席技術(shù)官；

　　張偉，我國(guó)年輕一代最出色的數(shù)學(xué)家之一，2010年獲得數(shù)學(xué)領(lǐng)域世界級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——拉馬努金獎(jiǎng)；

　　周濤，2010年27歲時(shí)受聘于電子科技大學(xué)，成為當(dāng)時(shí)四川最年輕的教授……

　　“學(xué)業(yè)好還不夠，心理健康，發(fā)展全面，今后才有能力創(chuàng)造幸福的生活。”謝華說(shuō)，這一教育理念在成都七中已是共識(shí)。

　　培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的高遠(yuǎn)目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感，也是讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)的關(guān)鍵。“學(xué)生內(nèi)心有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，對(duì)造福人類(lèi)的事業(yè)會(huì)更有熱情和堅(jiān)持。”謝華說(shuō)。

　　同班同學(xué)楊璐菡和李英睿，2004年同時(shí)被北京大學(xué)“點(diǎn)招”入學(xué)，之后，他們選擇了不同的人生道路。楊璐菡2008年本科畢業(yè)后，遠(yuǎn)赴美國(guó)哈佛大學(xué)求學(xué)、工作，七年后，終于突破了豬器官向人類(lèi)移植的重大難關(guān)，為解決移植器官短缺的全球困境做出貢獻(xiàn)。

　　李英睿則選擇在國(guó)內(nèi)發(fā)展。他2004年進(jìn)入北京大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，大二暑假就加入了華大基因，才二十歲出頭，其研究成果“第一個(gè)亞洲人的基因組圖譜”就在《自然》上發(fā)表，成為國(guó)內(nèi)少見(jiàn)的在《自然》上以第一作者發(fā)表文章的本科生之一。目前，作為華大科技的首席科學(xué)家、首席執(zhí)行官，他正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在復(fù)雜疾病、癌癥、分子育種、進(jìn)化等多領(lǐng)域開(kāi)展基于基因組學(xué)技術(shù)的研究工作。

　　謝華認(rèn)為，接受過(guò)國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育、達(dá)到世界水平的高層次人才越來(lái)越多地出現(xiàn)，也說(shuō)明國(guó)內(nèi)教育倡導(dǎo)的全面發(fā)展的教育觀(guān)已見(jiàn)成效，國(guó)內(nèi)中學(xué)教育領(lǐng)域的一些成果，已經(jīng)在楊璐菡和李英睿這一代學(xué)生的成長(zhǎng)中體現(xiàn)出來(lái)了。