“一二九”運動中，東北大學學生走在游行隊伍的最前列。（資料圖片） 

　　斑駁老墻，顆顆彈痕。　

　　走在東北大學舊址，時光恍惚間穿越近百年的風云際遇，回到那段烽火漫天的歲月。　

　　內憂外患，日寇辱國。由于特殊的地緣背景，“九一八”事變后，東北大學就踏上了流亡之路，成為當時首個因日本侵華而被迫內遷的高校。　

　　從暫居北京，到流離于西安、開封，再到川北小城三臺復校，直至抗戰勝利后，1946年陸續返回沈陽，師生們離開家鄉整整15年之久。　

　　這15年間，硝煙彌漫、烽火不斷，校舍簡陋、物資匱乏，顛沛流離、難以安枕。東北大學師生卻始終笑對歲月，延續文脈，弦歌不輟。　

　　這15年間，東北大學的熱血青年們堅持抗戰報國，一二九運動游行、西安事變請愿、三臺宣傳抗日……為抗戰留下濃墨重彩的一筆。　

　　讓我們拂去歷史的塵埃，一起走進這段如史詩般可歌可泣的歲月。　

　　誕生：以抗戰之名　

　　1922年初的一天，東北尚是千里冰封、萬里雪飄的景象。兩名知識分子模樣的人，急匆匆地走在沈陽空曠的大街上。　

　　他們心里，充溢著復雜而炙熱的情感。　

　　這個龐大的國家，剛剛經歷了諸多磨難，炮火的轟炸和動蕩的時局之下，國衰民弱。而富庶肥沃的東北黑土地，又引得東狼入門。日本的魔爪，不僅伸向了政界、商界，也伸向了學校。　

　　一位臺灣學者說：“別的殖民者是要你的東西，日本殖民者不光要你的東西，還要你的人心。”在東北，日本人推行日本“國語”，強化盡忠報“國”的“國民教育”和受日奴役的“勞作教育”，對教師進行“思想素質”培訓……　

　　這一切，讓兩位風雪中疾行的知識分子憂心忡忡。　

　　御侮興邦，迫在眉睫。　

　　這兩位知識分子，分別是奉天省代省長王永江和奉天省教育廳廳長謝蔭昌，他們要去往的目的地，是東北三省巡閱史奉天督軍兼省長張作霖的府邸。　

　　“欲使東北富強，不受外人侵略，必須興辦大學教育。”在張作霖的府邸中，謝蔭昌的話擲地有聲。　

　　張作霖并不是第一次聽到這樣的提請。在此之前，一些有識官紳已經屢次吁請東北當局：“欲振東北，必振實業，必振教育；教育興，則民智開，民智開，人才生，東北則有望矣。”　 

　　至于如何辦大學，王永江建議：“聯合吉黑兩省，創建東北大學，以為百年樹人之計。”　

　　張作霖略作思索，凜然答應。　

　　然而，創立東北大學的動議，馬上遭到日本侵略者的極力反對。日本駐沈陽總領事親自出馬，向奉天省公署施加壓力，迫使其取消創建大學之舉。　

　　《國立東北大學廿周年紀念冊》中這樣記載道：“日人聞而瞿然亟思有以尼之，其駐沈陽總領事，竟請我毋辦大學，愿以彼之南滿醫科大學及旅順工科大學為我育才。”　

　　日本公然出面干涉，妄圖壟斷東北高等教育，這使“東北王”張作霖十分氣惱，他說：“他們越是反對咱老張辦大學，咱們就越是非辦不可。得快辦，要辦好，快出人才。”　

　　1922年春，東北大學籌備委員會成立。1923年4月19日，奉天省公署頒發“東北大學之印”并于4月26日正式啟用，東北大學宣告成立，以沈陽高等師范學校為基礎開辦理、工兩科，以沈陽文學專門學校為基礎開辦文、法兩科。王永江兼任首任校長，聘名師、招學生、購設備，學校順利起步。

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