記得小時候父親無數(shù)次地對我們弟兄講過：“咱不憑白無故欺負人，也不憑白無故受人欺負。”我剛上學時，因為身體比較弱經(jīng)常被同學欺負，回家告訴父親，父親非但不安慰我、為我作主，反而說：“活該，你沒有長手？”后來，再遇到別人欺負，我就不管打過打不過，都要奮力地反抗，并刻苦地鍛煉身體增強體質(zhì)，漸漸地，就很少有人敢欺負我了。同時我也發(fā)現(xiàn)，那些恃強凌弱者內(nèi)心其實是很虛弱的，因為他們自知理虧，也怕把人打壞了承擔責任，因此，一遇到強烈反抗，多半會退讓。反過來，假如我欺負了比我弱小的同學，父親知道后，也要懲罰我，重則體罰，輕則罰做家務活或面壁思過?！?/p>

　　我做了父親之后，也經(jīng)常用父親的話來教育孩子：“咱不憑白無故欺負人，也不憑白無故受人欺負。”并將父親的“理論”做了進一步的完善：首先，要檢點自己的行為，不招風惹事，授人以柄。其次，要適度忍讓，能饒人處且饒人。遇到輕微的污辱或傷害，要盡量克制、忍耐，而不能睚眥必報。其三，遇到重大的污辱或傷害，雖不能善罷甘休，但當首選正常的解決渠道，即請學校、老師來主持公道；次選談判的方式，通過談判，使對方認識到自己的錯誤，賠禮道歉、賠償損失，等等。其四，要學會聯(lián)合其他弱者與恃強凌弱者斗爭，而不一定要單打獨斗，逞匹夫之勇。其五，最好的選擇，是要學會與各種各樣的人和睦相處，避免發(fā)生不必要的矛盾；一旦發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，就要采取妥善措施，將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。其六，要修煉品性，提高自己在同學、同伴中的威望，同時加強身體鍛煉增強體質(zhì)，使他人不敢冒犯?！?/p>

　　我把這種教育稱為“象性教育”，以區(qū)別于“狼性教育”和“羊性教育”。因為狼殘忍、富有侵略性，而羊過于軟弱，遇到侵害一味忍讓，任人宰割，這兩種品性都不值得提倡。唯有大象溫順平和，不侵犯任何動物，而又雄壯有力，不允許任何動物侵犯，因此，“象性”應該成為我們處理問題的理想方式。