全天候開(kāi)放高校圖書館要建立長(zhǎng)效機(jī)制

發(fā)布時(shí)間:2016-02-14 02:43:29

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　　教育部近日印發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》明確，圖書館在學(xué)校教學(xué)時(shí)間內(nèi)開(kāi)館每周應(yīng)不低于90小時(shí)，假期也應(yīng)有必要的開(kāi)放時(shí)間，有條件的學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際需要全天開(kāi)放；網(wǎng)上資源的服務(wù)應(yīng)做到全天24小時(shí)開(kāi)放。（2月10日京華時(shí)報(bào)）

　　高校開(kāi)放圖書館為學(xué)生提供借閱服務(wù)，本屬于高校自主提供教育教學(xué)服務(wù)范疇，現(xiàn)在卻要教育主管部門來(lái)統(tǒng)一要求，可見(jiàn)目前高校圖書館開(kāi)放還存在諸多問(wèn)題。落實(shí)教育部的要求，除了執(zhí)行行政規(guī)定外，更需要建立高校圖書館全天候開(kāi)放的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　不過(guò)，即便按照教育部的規(guī)定開(kāi)放高校圖書館，我國(guó)高校圖書館開(kāi)放的時(shí)間與歐美一流大學(xué)還有很大的差距。雖然多年前網(wǎng)上流傳的哈佛大學(xué)學(xué)生凌晨4點(diǎn)在圖書館勤奮學(xué)習(xí)的照片被指不實(shí)，但是哈佛大學(xué)有的圖書館全天候開(kāi)放則是事實(shí)。在哈佛大學(xué)全天候開(kāi)放的圖書館里還配有沙發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)累了，就可在沙發(fā)上躺著休息。“有圖書館，就有哈佛”，可見(jiàn)圖書館之于大學(xué)的重要作用。

　　我國(guó)高校圖書館基本上在晚上10點(diǎn)前關(guān)門，很少有全天候的圖書館，這與學(xué)校的管理思路有關(guān)。圖書館、實(shí)驗(yàn)室等部門，不是從服務(wù)學(xué)生與教師的學(xué)習(xí)、工作角度出發(fā)考慮開(kāi)放時(shí)間，而是從便于管理的角度出發(fā)。大多高校以安全為由規(guī)定閉館時(shí)間，要求所有教師、學(xué)生必須離開(kāi)。當(dāng)然，高校圖書館這樣做，還涉及到開(kāi)放成本問(wèn)題，如果延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，必然要安排管理人員值班，增加水電等開(kāi)支。

　　另外，圖書館的開(kāi)放安排還得和學(xué)校的其他管理、服務(wù)同步，這也制約了我國(guó)高校圖書館的全天候開(kāi)放。目前，我國(guó)高校都實(shí)行寄宿制，不少高校的本科生宿舍是要熄燈的，很顯然，圖書館的閉館時(shí)間就會(huì)在熄燈之前。更何況，很多學(xué)生缺乏自我規(guī)劃、自我管理的能力，如果全天候開(kāi)放圖書館，又有多少學(xué)生會(huì)在圖書館勤奮學(xué)習(xí)？調(diào)查顯示，我國(guó)高校圖書館的借閱情況很不樂(lè)觀，一些高校新進(jìn)圖書的借閱率為零。一項(xiàng)針對(duì)武漢高校的調(diào)查顯示，高校圖書館借閱率呈下降趨勢(shì),5年平均下降近3成。

　　高校加強(qiáng)圖書館的開(kāi)放，還有一個(gè)重要方面是電子圖書館的建設(shè)和開(kāi)放，在圖書館紙質(zhì)圖書借閱率大幅下降之后，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上資源的需求大大增加，但也由于學(xué)校實(shí)行的作息管理制度影響了網(wǎng)上資源開(kāi)放。教育部在規(guī)定中提到要全天24小時(shí)開(kāi)放網(wǎng)上資源，這對(duì)高校實(shí)行的傳統(tǒng)管理方式和作息制度也將是很大的挑戰(zhàn)。

　　所以，要讓高校圖書館全天候開(kāi)放，就需要學(xué)校轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的管理思維，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)放學(xué)校所有的教育教學(xué)資源，讓這些資源更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。與此同時(shí)，學(xué)校要從根本上重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，在教育教學(xué)中重視對(duì)圖書館資源的使用，并加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的生涯規(guī)劃教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主規(guī)劃、自主管理能力。在把更多的時(shí)間和資源交給學(xué)生自由支配后，還要讓大學(xué)生懂得如何合理安排時(shí)間、使用資源。