甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師呂杰辦公桌上的一只“孔雀”，讓他愛不釋手，一有工夫就要欣賞一下。這只“孔雀”是今年畢業(yè)班學(xué)生李磊做的焊接工藝品，非常精美，充滿了藝術(shù)性和想象力。呂杰自豪地說：“剛結(jié)束的畢業(yè)班焊接工藝品大賽中，很多學(xué)生的作品都非常有創(chuàng)意，有著較高的焊接水準(zhǔn)。”　

　　在甘肅鋼鐵職院，焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)是冶金工程系所屬的7個(gè)專業(yè)之一。這樣一個(gè)“小專業(yè)”，近年來在戈壁名城嘉峪關(guān)市乃至甘肅省都非常“火”，這里有“全國(guó)教書育人楷模”呂杰和國(guó)家大師級(jí)“焊接創(chuàng)新工作室”。這個(gè)專業(yè)的教師為地方政府和企業(yè)解決了無數(shù)焊接技術(shù)難題，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生也在各類大賽中摘金奪銀，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。　

　　“火”的背后是專業(yè)教師“工匠精神”的傳承。焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)雖小，但師資力量強(qiáng)，現(xiàn)有專兼職教師中，有高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱者達(dá)到了14人、“雙師型”教師17人。“我們的老師中，很大一部分都是原來酒泉鋼鐵集團(tuán)公司的高級(jí)技術(shù)人員，身上有著濃厚的‘工匠精神’，他們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中，也努力把身上的這一精神傳承給學(xué)生。”焊接技術(shù)與自動(dòng)化教研室主任周振宏說。　

　　“‘工匠精神’就是‘質(zhì)量好、技術(shù)高、速度快’。”這是許多專業(yè)教師對(duì)“工匠精神”的理解。為此，他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中一絲不茍，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，重視發(fā)現(xiàn)學(xué)生的技術(shù)特長(zhǎng)，有針對(duì)性地在培訓(xùn)過程中因材施教，重視“焊接文化”在枯燥技能訓(xùn)練過程中的藝術(shù)感染，規(guī)范工藝講解和表演示范環(huán)節(jié)，加強(qiáng)巡回指導(dǎo)和教學(xué)反饋。嚴(yán)格的要求和有針對(duì)性的教學(xué)，讓在高考中留下遺憾的高職生們，找到了人生的舞臺(tái)，練就了真本領(lǐng)。　

　　屈海東老師帶的實(shí)訓(xùn)班上，一次一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目小考時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生偷懶，拿著別人的作品找他評(píng)分。屈海東心知肚明，沒有當(dāng)場(chǎng)揭穿。后來，他把這幾名學(xué)生分別單獨(dú)叫到辦公室，告訴他們：“永遠(yuǎn)不要小瞧自己所做的事，只有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)技能，才能成為高素質(zhì)的技術(shù)型人才，成為‘大國(guó)工匠’。”　

　　教師們也在努力把“焊接專業(yè)”發(fā)展成“焊接文化”，把“工人”培養(yǎng)成“工匠”。為此，在學(xué)校的支持下，2014年4月，由呂杰牽頭的“焊接創(chuàng)新工作室”正式成立，同年8月被正式批準(zhǔn)為國(guó)家大師級(jí)工作室。工作室成員會(huì)聚了學(xué)校和企業(yè)焊接技術(shù)領(lǐng)域的精英，成為校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的一個(gè)重要平臺(tái)。　

　　2014年12月10日，酒泉市區(qū)供熱主管道突然爆裂，致使15萬市民的供暖陷入癱瘓。當(dāng)?shù)厥┕ぜ夹g(shù)人員修理了三天三夜也沒修好。從千里之外的西安請(qǐng)來的專家用盡了各種方法，最終也無濟(jì)于事。　

　　情急之下，酒泉市政府通過酒鋼集團(tuán)公司找到了“呂杰焊接創(chuàng)新工作室”。工作室成員劉剛帶領(lǐng)4名徒弟趕赴現(xiàn)場(chǎng)，他們采取加裝密封盒和保護(hù)殼的方法，冒著嚴(yán)寒實(shí)施焊接。1600多根焊條在寒冷的冬夜、在噴涌的冷水中，熔結(jié)為一道道堅(jiān)固的焊縫，為酒泉市15萬市民的供暖提供了保障，也為持續(xù)80多個(gè)小時(shí)的供熱主管道爆裂事故的處理畫上了圓滿的句號(hào)。　

　　在校園內(nèi)，記者看到，投資1000多萬元改造的兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)改造完成，占地2600余平方米，可同時(shí)容納500人進(jìn)行焊接實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)及焊接檢驗(yàn)，各種先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備應(yīng)有盡有。　

甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校共有三大類專業(yè)，機(jī)車車輛類、鐵道運(yùn)營(yíng)類和軌道基礎(chǔ)保障類。
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