學(xué)院現(xiàn)有南北兩個校區(qū)，占地436畝，環(huán)境幽雅，交通便利，是一所以培養(yǎng)管理服務(wù)類人才為鮮明特色的高職院校。和同類職業(yè)院校相比，陜青職院又因其長期共青團屬性和干部培養(yǎng)的經(jīng)驗，使她具有了一種獨特的氣質(zhì)：朝氣蓬勃的青春氣息和厚重幽雅的溫馨氛圍。這種獨特氣質(zhì)，使陜西青年職業(yè)學(xué)院成為理想的育人搖籃，尤其是時代青年放飛理想和希望的沃土。

　　陜西青年職業(yè)學(xué)院院長安強說：“每一個前來求學(xué)的學(xué)生都是好孩子，關(guān)鍵在于學(xué)校如何為學(xué)生提供好的教學(xué)服務(wù)。學(xué)生高考時要選擇大學(xué)，家長更要選擇放心的大學(xué)。陜西青年職業(yè)學(xué)院一是安全，家長少操心;二是學(xué)生走進這個學(xué)校，就要接受人生目標(biāo)和人生規(guī)劃教育，讓他們樹立正確的奮斗方向;三是專業(yè)設(shè)置緊貼市場，教學(xué)質(zhì)量高，能學(xué)到本事，能就業(yè)”。

　　鮮明的專業(yè)優(yōu)勢加特色人才培養(yǎng)模式讓陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)子備受用人單位歡迎

　　韋朋朋是陜西青年職業(yè)學(xué)院藝術(shù)系學(xué)生，2010年6月20日，他在人民大會堂開始為期一年的實習(xí)生活。實習(xí)期間，他得到良好的鍛煉，個人技能和素質(zhì)得到極大提升。

　　7月18日，韋朋朋在陜西青年職業(yè)學(xué)院赴人民大會堂頂崗實習(xí)學(xué)生座談會上說：“非常感謝學(xué)院和人民大會堂管理局給我的實習(xí)機會，我學(xué)會了很多，收獲了很多，在今后的工作生活中，除了努力提升工作能力外，我還將不斷提高自身素養(yǎng)，讓工作技能和自身素養(yǎng)共同提升。”

　　近年來，每年陜西青年職業(yè)學(xué)院都有幾十名學(xué)生有幸走進莊嚴(yán)神圣的人民大會堂實習(xí);每年都會有一些優(yōu)秀的學(xué)生留在人民大會堂，成為大會堂一名光榮的員工。

　　這只不過是陜西青年職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)的一個縮影。2003年到2010年，憑借專業(yè)優(yōu)勢和特色人才培養(yǎng)模式，陜西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)8年保持在90%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。畢業(yè)生就業(yè)去向為：國家機關(guān)2.49%;企業(yè)占73%;國家項目就業(yè)(西部志愿)占0.49%;醫(yī)療衛(wèi)生單位占1.49%;出國出境占0.5%;其他占20%左右。

　　高質(zhì)量的就業(yè)來自專業(yè)優(yōu)勢和特色培養(yǎng)。陜西青年職業(yè)學(xué)院積極實施專業(yè)建設(shè)“一把手工程”，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自掛帥，組建學(xué)術(shù)委員會，全面審定和研究專業(yè)設(shè)置，使學(xué)院專業(yè)建設(shè)工作呈良性發(fā)展格局。學(xué)院秉承50余年培養(yǎng)管理人才的辦學(xué)優(yōu)勢，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊貼市場需求和行業(yè)企業(yè)崗位發(fā)展變化，凸顯青年特色、管理特色，逐漸形成了管理、財經(jīng)、傳媒、藝術(shù)、青少、理工等六大專業(yè)群。目前，學(xué)院設(shè)有六個系，44個高職招生專業(yè)，擁有專業(yè)總量(含方向)44個，構(gòu)建了文化、商務(wù)、金融、旅游、信息、教育等現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)鏈，形成了以物流、旅游、會計電算化和廣告裝潢等重點專業(yè)為龍頭，空中乘務(wù)和學(xué)前教育等特色專業(yè)為亮點的專業(yè)群。

　　“培養(yǎng)應(yīng)用型人才必須強化實踐能力培養(yǎng)”,安強強調(diào)。為此，學(xué)院堅持以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，制訂職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和專業(yè)技能拓展為一體的實訓(xùn)目標(biāo)培養(yǎng)方案，積極推行專項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)和畢業(yè)頂崗實習(xí)的實踐教學(xué)體系，著力提高學(xué)生專業(yè)技能。學(xué)校創(chuàng)新并推行靈活的“2+1”(即在校學(xué)習(xí)2年，在社會頂崗實習(xí)1年)人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)實習(xí)與就業(yè)零距離對接，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校與學(xué)生“三方共贏”。

　　陜西青年職業(yè)學(xué)院積極打造和構(gòu)建具有管理服務(wù)特色，集“教、學(xué)、做”一體化的實訓(xùn)中心。截至2011年，學(xué)院已建立校內(nèi)實訓(xùn)室45個，每個專業(yè)均有能夠滿足學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)需要的實訓(xùn)室，使學(xué)院實訓(xùn)室初具專業(yè)化、規(guī)模化和職業(yè)化特點，為全面提高實踐教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生專業(yè)技能和人才培養(yǎng)水平奠定了堅實基礎(chǔ)。2009年，學(xué)院爭取中央財政支持，在原有物流與供應(yīng)鏈實訓(xùn)室基礎(chǔ)上，又投入資金300余萬元建設(shè)該實訓(xùn)室二期工程。2011年，學(xué)院又投入100萬元，建設(shè)物流實訓(xùn)室三期工程，屆時，物流實訓(xùn)室將成為西北地區(qū)規(guī)模最大、現(xiàn)代化程度最高的實訓(xùn)室。

　　與此同時，學(xué)院著力建設(shè)校外實訓(xùn)室基地。2010年，學(xué)院先后與21家廣告裝潢公司達(dá)成合作育人協(xié)議，2011年又先后與貝斯特等公司簽訂合作育人協(xié)議。目前，全院所有專業(yè)均有3個以上校外實訓(xùn)基地，已經(jīng)形成企業(yè)、學(xué)校“雙向合作育人”的校企合作機制。

　　“頂崗實習(xí)”是該學(xué)院實訓(xùn)教育最鮮明的特色，學(xué)院采取“請進來、走出去”的方式，廣泛聯(lián)系用人單位，為畢業(yè)生及用人單位搭建服務(wù)平臺。每年對外接洽和在校接待用人單位百余家，并嚴(yán)格考察用人單位資質(zhì)，目前已與國內(nèi)眾多知名單位建立長期合作關(guān)系，為廣大畢業(yè)生搭建高質(zhì)量的就業(yè)平臺。

　　光榮傳統(tǒng)加優(yōu)良校風(fēng)加扎實有效的思想政治教育，讓陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)子乘風(fēng)啟航，放飛理想

　　“我們是一所有著光榮傳統(tǒng)、共青團特色鮮明的院校，任何時候都堅持育人為本、德育為先，牢牢把握‘培養(yǎng)什么人’、‘如何培養(yǎng)人’這個主題，不僅僅培養(yǎng)素質(zhì)高、技能強的應(yīng)用型人才，更為國家和社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹⑿闹墙∪墒斓摹⒊瘹馀畈盍τ楷F(xiàn)的合格的建設(shè)者和接班人”，安強堅定地說。

　　針對“80”末“90”初的大學(xué)生，陜西青年職業(yè)學(xué)院從新生進校的第一天起，就把讓學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀作為首要任務(wù)，幫助他們不斷成熟理智。學(xué)院出臺了《進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的實施意見》，明確了對大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)等重大問題。堅持育人為本，德育為先，遵循學(xué)生成長成才規(guī)律和思想政治教育規(guī)律，堅持知識、能力培育和價值觀培育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，短期應(yīng)對與長效機制相結(jié)合，解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，主動服務(wù)學(xué)生與學(xué)生自我服務(wù)相結(jié)合，傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代手段相結(jié)合，建立并不斷完善了處級干部聯(lián)系班、學(xué)工人員走訪宿舍、輔導(dǎo)員進駐學(xué)生公寓、周末主題班會、寒暑假見聞座談會等制度，極大地提高了大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化、規(guī)范化水平。

　　學(xué)院根據(jù)新時代新形勢新要求積極探索創(chuàng)新，充分利用各種資源，多層次搭建育人平臺，構(gòu)筑了以課堂教學(xué)、服務(wù)指導(dǎo)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)互動為主的大學(xué)生思想政治教育平臺體系，建立了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)工部門組織協(xié)調(diào)，其他部門各負(fù)其責(zé)”的大學(xué)生思想政治教育管理體制和運行機制，形成了“全員、全過程、全方位”育人的工作格局。堅持理論學(xué)習(xí)與形勢教育相結(jié)合，典型引導(dǎo)與思想溝通相結(jié)合，生活關(guān)懷與交流互動相結(jié)合，把學(xué)生的政治思想教育工作做得深入細(xì)致，生動活潑，扎實有效，學(xué)生思想政治素質(zhì)明顯提高。在汶川地震、玉樹地震、舟曲特大泥石流災(zāi)害發(fā)生時，該院學(xué)生與災(zāi)區(qū)同胞同呼吸共命運，積極捐款捐物，表現(xiàn)出了對同胞的骨肉之情和對社會、國家的強烈責(zé)任感。新發(fā)展的預(yù)備黨員占入黨積極分子的17.2%。

　　學(xué)院充分發(fā)揮共青團院校的政治優(yōu)勢，相繼開展“我與祖國共奮進”、“回顧改革開放30年”、“紀(jì)念建黨90周年”等主題實踐教育活動，學(xué)生思想教育水平不斷提高。根據(jù)新時代新形勢新要求，學(xué)院積極探索創(chuàng)新，充分利用各種資源，多層次搭建育人平臺，構(gòu)筑以課堂教學(xué)、服務(wù)指導(dǎo)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)互動為主的大學(xué)生思想政治教育平臺體系，建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)工部門組織協(xié)調(diào)，其他部門各負(fù)其責(zé)”的大學(xué)生思想政治教育管理體制和運行機制，形成“全員、全過程、全方位”育人的工作格局;形成院級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系、處級干部聯(lián)系班、輔導(dǎo)員助理等制度;創(chuàng)新輔導(dǎo)員進駐學(xué)生公寓、周末主題班會、寒暑假見聞座談會等有效途徑，學(xué)生工作方式方法更加豐富多樣;創(chuàng)建高雅藝術(shù)進校園、職業(yè)技能展示月、暑期社會實踐等品牌活動，校園文化建設(shè)特色凸顯。建立推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加省級培訓(xùn)、思政干部定期外出考察學(xué)習(xí)等培訓(xùn)機制，思政工作隊伍的理論修養(yǎng)和工作視野不斷拓展。五年來，學(xué)院學(xué)生工作進行了許多有益的探索和實踐，積累了豐富的經(jīng)驗，整體工作得到了長足發(fā)展和穩(wěn)步提高,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，青年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極進取，奮發(fā)向上，呈現(xiàn)出一派春催桃李競芳菲的喜人景象。

　　把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線，多舉措加強教師隊伍建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為青年學(xué)生最向往的成才樂園

　　陜西青年職業(yè)學(xué)院以培養(yǎng)“信念堅定、品格健全、素質(zhì)全面、勤學(xué)敏行、敬業(yè)奉獻”的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的根本任務(wù),不斷加強專業(yè)建設(shè)，建成高職專業(yè)36個，其中省級重點專業(yè)和院級重點專業(yè)11個，國家級、省級、院級精品課程4門，形成了管理、經(jīng)濟、藝術(shù)、理工等多學(xué)科的專業(yè)格局，充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)各類專業(yè)的需求。

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員親自掛帥，組建學(xué)術(shù)委員會，緊扣市場、崗位對人才的需求和學(xué)生個性化發(fā)展需求，全面審定和研究專業(yè)設(shè)置，健全科學(xué)的專業(yè)建設(shè)格局。建立學(xué)校、行業(yè)企業(yè)和專家共同構(gòu)成的專業(yè)及人才培養(yǎng)方案修訂機制，既保證了專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性，又保證了專業(yè)職業(yè)崗位的針對性，緊貼市場需求和行業(yè)企業(yè)崗位發(fā)展變化，及時設(shè)置新專業(yè)，根據(jù)職業(yè)崗位細(xì)分，適度發(fā)展專業(yè)方向，使學(xué)院專業(yè)建設(shè)工作呈現(xiàn)良性發(fā)展格局。形成以物流、旅游、會計電算化和廣告裝潢等重點專業(yè)為龍頭、空中乘務(wù)和學(xué)前教育等特色專業(yè)為亮點的專業(yè)群。全面推行了靈活的“2+1”人才培養(yǎng)模式。前兩年，學(xué)生主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，第三年全面進行頂崗實習(xí)，從而實現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)。

　　為適應(yīng)高等職業(yè)教育的發(fā)展需要，學(xué)院大力加強教師隊伍建設(shè)，著力打造一支由實踐經(jīng)驗豐富的專職教師和管理人員組成的“雙師型”教師隊伍。學(xué)院大力實施名師培育工程，青年教師“一對一結(jié)對子”工程及骨干教師“多渠道補給”工程。讓廣大教師尤其是骨干教師積極參加國內(nèi)各層面師資培訓(xùn)活動;參加各高等教育機構(gòu)的學(xué)歷進修學(xué)習(xí)活動;組織骨干教師前往發(fā)達(dá)國家進行實地培訓(xùn);學(xué)校設(shè)立各種教學(xué)平臺，為廣大教師提供鍛煉成長的機會。近年來，學(xué)院還從行業(yè)企業(yè)引進中高級管理人員20余人充實了教師隊伍。每學(xué)期都會吸納50余人的行業(yè)企業(yè)中高層管理人士進入教學(xué)崗位，提升了教學(xué)內(nèi)容和方法的職業(yè)性。大大提高了師資水平，保證了教學(xué)質(zhì)量。全院240多名教師，現(xiàn)有專業(yè)帶頭人(負(fù)責(zé)人)22人，省級教學(xué)名師4人，省級教學(xué)團隊1個，起到了關(guān)鍵的引領(lǐng)作用。

　　學(xué)校積極為學(xué)生深造拓寬渠道。實行專升本(3+2)學(xué)制，即學(xué)生在第三年第二學(xué)期參加陜西省專升本統(tǒng)一考試，升入本科院校繼續(xù)深造。并為學(xué)生提供免考進入中國人民大學(xué)遠(yuǎn)程教育本科段學(xué)習(xí)機會，深受學(xué)生歡迎。

　　為切實保證經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)院建立了經(jīng)濟困難學(xué)生入學(xué)“綠色通道”制度。即對被錄取的經(jīng)濟困難新生，采取貸、緩、助等多種辦法，確保每位新生不會因經(jīng)濟困難而無法入學(xué)。學(xué)院十分重視把激勵機制引進學(xué)生管理工作中，設(shè)有各類國家和學(xué)院的獎、助學(xué)金，覆蓋率達(dá)70%以上。

　　2008年，陜西青年職業(yè)學(xué)院計劃招生1720人，實際錄取2429人，報到1964人，報到率為計劃數(shù)的114%;2009年，陜西青年職業(yè)學(xué)院計劃招生2000人，實際錄取2458人，報到2002人，報到率為計劃數(shù)的100.1%;2010年，陜西青年職業(yè)學(xué)院計劃招生2150人，在生源首次出現(xiàn)下滑的情況下，依然錄取2202人。2010年，學(xué)院以優(yōu)異成績通過教育部高職人才培養(yǎng)工作評估，專家組對學(xué)院給出“工作有力，成效顯著”的高度評價。

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