展望南京職業(yè)教育：呼喚高素質(zhì) 技術(shù)技能型人才

發(fā)布時(shí)間:2015-09-09 10:30:21

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目前，江蘇現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目發(fā)展迅速：中高等職業(yè)教育“3+3”分段聯(lián)合培養(yǎng)，中等職業(yè)教育與本科教育“3+4”分段聯(lián)合培養(yǎng)，三年制高等職業(yè)教育與普通本科“3+2”分段聯(lián)合培養(yǎng)，高職與本科“5+2”分段聯(lián)合培養(yǎng)，中職與開放本科分段培養(yǎng)。試點(diǎn)項(xiàng)目從2012年的71個(gè)增加到2014年的422個(gè)，由此可見，江蘇在推進(jìn)現(xiàn)代職教體系方面的力度之大、速度之快。

　　“在南京，職業(yè)教育發(fā)展也進(jìn)入了‘快車道’。”南京市職教(成人)教研室主任、黨總支書記章宏說：“核心競(jìng)爭(zhēng)力在全世界前10位的國(guó)家，有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，就是職業(yè)教育作為一種類型教育，在這些國(guó)家都占有較大比重。去年，教育部等六部委提出了現(xiàn)代職教體系建設(shè)總體目標(biāo)，即“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通、體現(xiàn)終身教育理念、具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建立人才培養(yǎng)立交橋，形成合理教育結(jié)構(gòu)。”

　　南京市教育局副局長(zhǎng)潘東標(biāo)告訴記者：“當(dāng)前，南京正著力打造長(zhǎng)三角區(qū)域的四大中心：科技創(chuàng)新中心、交通物流中心、金融服務(wù)中心、信息服務(wù)中心，同時(shí)南京還在加快發(fā)展生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、現(xiàn)代通信、航空航天、新能源、新型顯示、智能電網(wǎng)與電力自動(dòng)化、軟件服務(wù)與信息服務(wù)八大新型產(chǎn)業(yè)，南京未來經(jīng)濟(jì)總量的增加和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整呼喚大量的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，這為我市職校學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的廣闊的職業(yè)發(fā)展前景，職業(yè)教育越來越成為南京經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)力，民生改善的推進(jìn)器，人生出彩的金鑰匙。”

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