長白山下教育花開

——吉林延吉中央小學民族傳統文化教育掠影

　　“孝與禮”是朝鮮民族傳統文化的精髓。禮儀教室里，中央小學學生在老師指導下學習朝鮮民族禮儀。

　　“民族文化日”活動中，學生們身著不同民族的服裝，體驗民族服飾文化。

　　學校以“藝術團”為龍頭，把藝術教育落實到每一個孩子的身上。這是學生在學校舞蹈大廳里排練特色鮮明的朝鮮民族舞蹈。

　　每周定期開展的“小公民實踐活動日”受到全校學生的喜愛。這是學生在學校生活體驗館里跟著老師學做辣白菜。

　　操場上，學生在老師指導下苦練跆拳道基本功。

　　建設具有民族特色的一流學校，需要一流的民族語言教學。這是學生在老師指導下練習朝文書法。

　　豐富多彩的課外活動，讓學生的才藝得到充分展示，促進了學生的全面健康發展。這是學生在展示她們的陶藝作品。

　　前不久，記者再次來到吉林省延吉市中央小學。走進中央小學校園，見到每一個小同學，他們都會彬彬有禮地送上問候并躬身行禮，你就忙不停地回敬你好、同學好或小朋友好。但，“忙”并快樂著。因為，你能夠感受到這種問候是發自內心的，而絕無造作之嫌。

　　兩年前，記者在采訪當地學前教育過程中，延吉市教育局領導極力推薦中央小學的民族傳統文化教育，記者便利用采訪間隙到央小匆匆轉了短短的半個小時，其極富朝鮮民族特色的教育活動，給人留下了深刻印象。

　　中央小學創建于1915年9月，是延吉市歷史最悠久的朝鮮族小學。一百年來，中央小學堅持文化育人、傳統育人、環境育人，師生在彌漫人文、藝術氣息的校園中幸福地成長。

　　走進中央小學教學樓一樓大廳，民俗廳、禮儀教室、校史展廳等既清新雅致，又流光溢彩，是學生學習民族傳統文化的實踐基地。民俗廳里搭建起朝鮮族傳統的“茅草屋”，陳列著朝鮮族祖先穿過的“草鞋”和使用的農具、生活用品、民族樂器，介紹了民族飲食、民族風俗、民族禮儀等，使學生每天進出時耳濡目染，熟悉和感受朝鮮族的民族傳統文化，激發出了解民族文化、掌握民族文化的主動性與責任感。

　　中央小學校長姜海英介紹說，學校在不斷加強校園環境文化建設的同時，特別注重校園精神文化的建設。如今，在“六年為六十年奠基”這一辦學理念引導下，每個人都將“讀書做人”的校訓銘記在心，“將平凡做到極致”成為教職工的座右銘，“做人從‘孝’起步，做事以‘禮’為先”內化為全校師生的行為準則。“我們就是要大家‘堅信每一個人都有出彩的人生’。”姜海英強調說。

　　中央小學還以“民族文化日”為載體，開展以民族團結教育為主要內容的特色活動。各班級根據自己的實際，選擇一個少數民族文化作為活動主題，開展深入的研究性學習和生動活潑的綜合實踐活動?；顒邮箤W生對祖國多民族文化有了更全面的了解，潛移默化地推動了學校民族團結教育的順利開展。2014年，中央小學被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”。