目前，作為全面深化改革重要組成部分的教育領(lǐng)域綜合改革，將帶來(lái)煥然一新的面貌。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育問(wèn)題的系列論述，具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，為教育改革的新發(fā)展指明了方向，對(duì)促進(jìn)教育公平、辦人民滿(mǎn)意的教育，對(duì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，都具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　辦更好的教育，為每個(gè)孩子搭建筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的舞臺(tái)。教育事業(yè)作為科技第一生產(chǎn)力和人力資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大道路上發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。中國(guó)夢(mèng)是由筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)等環(huán)節(jié)漸進(jìn)實(shí)現(xiàn)的，而遠(yuǎn)大夢(mèng)想的鑄就需要從孩提時(shí)代開(kāi)始。習(xí)近平總書(shū)記于2014年5月30日在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開(kāi)座談會(huì)時(shí)的講話(huà)中指出：“每個(gè)人都是從孩子長(zhǎng)大的。‘自古英雄出少年’為了中華民族的今天和明天，我們要教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，讓少年兒童成長(zhǎng)得更好。”為此，我們必須堅(jiān)決支持黨和政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位上的正確決策。在思考社會(huì)發(fā)展措施時(shí)，堅(jiān)持把教育擺在基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位，為辦好人民滿(mǎn)意的教育奠定思想基礎(chǔ)。我們必須要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，準(zhǔn)確把握中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)與青年夢(mèng)、教育夢(mèng)、成才夢(mèng)的辯證關(guān)系，用中國(guó)夢(mèng)筑牢廣大師生的思想基礎(chǔ)，用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)廣大師生的責(zé)任使命。作為教育工作者，積極推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革，努力創(chuàng)造良好環(huán)境，為青少年兒童搭建筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的舞臺(tái)。

　　實(shí)施教育領(lǐng)域綜合改革，提升公共教育服務(wù)品質(zhì)。習(xí)近平總書(shū)記在2014年國(guó)際工程科技大會(huì)上的主旨演講中強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、創(chuàng)造未來(lái)，動(dòng)力只能從發(fā)展中來(lái)、從改革中來(lái)、從創(chuàng)新中來(lái)。”為了辦讓人民滿(mǎn)意的教育，有必要繼續(xù)深化教育改革。教育改革是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，教育改革的目的就是為了解決當(dāng)前教育理念、教育體制、教育活動(dòng)中存在的明顯阻礙培養(yǎng)“德智體等全面發(fā)展”的人的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題，從而保證教育事業(yè)沿著科學(xué)的軌跡發(fā)展，提供高品質(zhì)、多層次的公共教育服務(wù)，滿(mǎn)足人民的需求，確保孩子們更好地成長(zhǎng)。為了使教育改革得到深化，那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的做法是不能達(dá)到理想效果的。對(duì)此，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》已經(jīng)明確指出“統(tǒng)籌推進(jìn)教育綜合改革”。以遵循教育規(guī)律及人才成長(zhǎng)規(guī)律為前提，落實(shí)教育領(lǐng)域綜合改革，一方面以轉(zhuǎn)變政府職能為突破口，形成政府宏觀(guān)管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì)廣泛參與的新格局；一方面把考試招生制度改革作為突破口，探索建立招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀(guān)管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端；一方面把創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制作為著力點(diǎn)，探索形成教育教學(xué)內(nèi)容更新機(jī)制、協(xié)同育人機(jī)制、社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機(jī)銜接，教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切合作的育人格局。

　　實(shí)施教育領(lǐng)域綜合改革，實(shí)現(xiàn)教育公平。在法律上，人人享受平等的教育權(quán)利；在教育政策領(lǐng)域，人人平等地享有公共教育資源；在教育活動(dòng)中，人人受到平等地教育對(duì)待，這是我們一直追求的目標(biāo)。2013年9月25日，習(xí)近平總書(shū)記在聯(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表視頻賀詞時(shí)指出：“中國(guó)將堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。中國(guó)將加強(qiáng)同世界各國(guó)的教育交流，擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，積極支持發(fā)展中國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展，同各國(guó)人民一道努力，推動(dòng)人類(lèi)邁向更加美好的明天。”從總書(shū)記的講話(huà)中可以看到，教育公平是廣大人民根本利益之一，是教育發(fā)展的核心理念，也是讓每個(gè)孩子都有出彩機(jī)會(huì)的大前提。習(xí)近平總書(shū)記一再指出，要努力讓每個(gè)適齡兒童都能享受良好的教育，都有人生出彩的機(jī)會(huì)，都能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和追求。一定要搞好義務(wù)教育，讓每個(gè)孩子們從小受到好的教育。這些重要論述，體現(xiàn)了我們黨和政府以人為本、執(zhí)政為民、構(gòu)建服務(wù)型政府的價(jià)值取向，是新時(shí)期推進(jìn)教育公平的重要指導(dǎo)方針。

　　教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。為此，各級(jí)黨委、政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì)尊敬的職業(yè)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，廣大教師要牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、終身學(xué)習(xí)理念和改革創(chuàng)新意識(shí)。闡明了教師隊(duì)伍建設(shè)的地位作用、工作方針和根本任務(wù)，為新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)提供了基本方向。我們要把“三個(gè)牢固樹(shù)立”作為根本要求，引導(dǎo)廣大教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，積極投入到教育創(chuàng)新實(shí)踐中，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。（作者單位：吉林師范大學(xué)）