安寧區依山傍水，文脈昌盛，是甘肅省最早布局的科教文化區，轄區內有大專院校及科研院所19個。全區總面積82.33平方公里，總人口近30萬；現轄8個街道辦事處，59個社區，是全市第一個沒有鄉級建制的城區。目前，全區義務教育階段學校共有27所。義務教育階段教職工1573人，專任教師1526人，在校學生22052人。

　　近年來，在省市黨委、政府的正確領導下，在上級教育行政部門的精心指導下，安寧區委、區政府堅持教育優先發展戰略，圍繞“上學有優教”的目標，保障教育投入,注重整體提升，積極推進區域義務教育均衡發展和教育現代化,全區教育工作取得了良好的成績。

　　A、統籌規劃，整體推進，全面實施均衡發展工程

　　領導高度重視，發展高點定位。在2011年實現“兩基”發展目標之后，按照省市統一安排，安寧區被列為全省率先實現義務教育均衡發展的縣區。區委、區政府立足安寧教育發展的新形勢、新要求、新任務,確立了“上學有優教”的目標，注重頂層設計，高點定位,全力推動，制定出臺了《安寧區推進區域義務教育均衡發展的實施方案》。區委常委會、區政府常務會定期專題研究教育問題，主要領導經常深入教育一線，涉及教育的事情優先協商，影響教育的難題率先解決。建立了黨委領導、政府主導、部門聯動、社會參與的協調聯動保障機制。區委、區政府成立了推進義務教育均衡發展工作領導小組，建立了聯席會議制度，出臺了責任追究辦法，完善了教育投入保障機制。各職能部門、各街道、各學校將加快義務教育均衡發展列入年度工作目標，切實履行職能，合力推進均衡發展，使全區義務教育均衡發展做到了“六位三提升”，即制度保障到位，責任落實到位，經費核撥到位，項目建設到位，師資交流到位，課程開發到位和提升師生綜合素質，提升學校辦學品質，提升整體教育質量。

　　因地制宜，科學規劃。安寧區委、區政府高度重視對教育的調查研究，科學規劃教育的發展藍圖，先后出臺了《安寧區中長期教育改革和發展規劃綱要(2011-2020)》、《安寧區基礎教育學校布局結構調整和基本建設規劃方案(2013-2020年)》、《關于加強中小學校長和教師隊伍建設的實施意見》等一系列配套政策和制度。堅持硬件軟件同時抓，著力從辦學條件入手，促進區域內學校硬件達到均衡；著力抓好師資隊伍建設及交流，促進區域內師資達到均衡；著力推進“一體化辦學”，擴大優質教育資源，全面推動了區域教育的均衡發展。

　　多管齊下，形成合力。安寧區各職能部門、街道將義務教育均衡發展作為義不容辭的責任。發改、財政部門積極配合教育部門做好全區中小學結構布局調整規劃，對薄弱學校改造及整合新建項目從立項審批、預算評審等方面及時跟進，加大財政對教育的投入力度，對義務教育均衡發展給予了政策支持和資金保障；國土、住建部門積極協調辦理學校土地證和學校建設用地確權工作，推進新建、改擴建學校的征拆，監督指導教育項目的招投標和建設，疏通、維修學校道路；編辦、人社部門大力支持教育人才引進和教師補充,配合教育部門做好校際間教師的合理流動，促進師資隊伍的均衡調配；公安、工商、執法、安監、交警等部門按照工作職責，聯合執法，加大校園及周邊環境整治，實施校車安全工程;審計、統計、殘聯、團委、婦聯等部門協調聯動，從教育經費審計監管、教育數據統計、“控輟保學”、特殊教育和青少年維權等方面盡職盡責；各街道更是不遺余力，全方位支持和推進義務教育均衡發展。

　　注重協調，整體推動。安寧區義務教育學校隸屬關系比較復雜，既有省屬事業單位所辦學校，又有市屬學校,還有民辦學校,它們占全區義務教育階段學校的30%。面對不同的管理體制，怎樣將“條塊分割”變為“整體聯動”，落實好以區為主的推進義務教育均衡發展的主體責任，區委、區政府積極作為，“不求所有，但求所在，不分彼此，整體推動”。加強與上級教育部門及西北師范大學、蘭州交通大學、甘肅農業大學的協商溝通，“同比例落實教育經費，同標準改善辦學條件、同水平強化隊伍建設，同幅度落實整改措施，同步驟促進均衡發展”，力爭辦好每一所學校，教好每一個學生。使原本依托大學的義務教育學校，由“幕后”走到了“前臺”。蘭州交通大學附屬中小學在一年內投資1400萬元，新建了一棟4834平方米的綜合樓，又投資397萬元，添置了教育教學設備；西北師大附小投資350萬元，建好了標準的塑膠操場，各學校借義務教育均衡發展之力，辦學環境得到了質的改變。