一是著力提升教學(xué)管理的科學(xué)化、精細(xì)化水平。我校實(shí)施國際化教育后聘任了很多外籍教師,這對學(xué)校教學(xué)管理工作提出了新的要求。我們必須考慮和完善教學(xué)管理工作的細(xì)節(jié),提高教學(xué)管理的科學(xué)化、精細(xì)化水平。例如在每學(xué)期第一堂課時(shí),學(xué)校應(yīng)該專門安排一些工作人員,為外教上課提供相應(yīng)的引導(dǎo)服務(wù),并且為每位外教提供一份全英文的學(xué)生名單、課程背景介紹,以及所在學(xué)院和學(xué)校教學(xué)管理人員的聯(lián)系方式,等等。同時(shí),校院兩級教學(xué)管理部門都應(yīng)該去培養(yǎng)、引進(jìn)幾個(gè)能夠提供全英文交流和服務(wù)的工作人員,為外籍教師提供全英文服務(wù)引導(dǎo)。
二是著力提升教師的教學(xué)能力。現(xiàn)在,我校鼓勵(lì)和要求老師都要實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式講授、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試。其實(shí),在國外一流大學(xué),每個(gè)老師都已經(jīng)把進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試,作為課堂教學(xué)的基本要求和自己的基本習(xí)慣。相比而言,過去我們從來沒有這樣的要求,我們的老師也沒有形成這樣的習(xí)慣。我校要實(shí)現(xiàn)精英教育、個(gè)性化教育的目標(biāo),一方面需要每個(gè)老師都能全身心投入課堂教學(xué),把自己的主要精力和時(shí)間都放在研究和改進(jìn)教案、改革課堂教學(xué)方式上面;另一方面,對于一些很努力、很投入,但教學(xué)能力和水平不足的老師,學(xué)校要為他們提供全方位培訓(xùn),幫助他們提高課堂教學(xué)能力。我校將充分發(fā)揮與美國密歇根大學(xué)共建“教師教學(xué)發(fā)展中心”的作用,對全校每位老師,首先是青年教師,進(jìn)行課堂教學(xué)互動(dòng)能力提升方面的輪訓(xùn)。此外,學(xué)校將通過與美國匹茲堡大學(xué)共建的“川大-匹茲堡學(xué)院”,引進(jìn)對方的教學(xué)理念方法、教學(xué)互動(dòng)過程、教學(xué)設(shè)備手段,并讓教師們?nèi)ビ^摩、學(xué)習(xí)和借鑒。下一步,我校教學(xué)管理部門將全面實(shí)施“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”,努力培養(yǎng)每個(gè)老師實(shí)施精英教育、個(gè)性化教育的教學(xué)能力和習(xí)慣。
5. 構(gòu)建完善鼓勵(lì)創(chuàng)新的本科教學(xué)評估與激勵(lì)制度
我們要實(shí)施精英教育、個(gè)性化教育,就會比傳統(tǒng)的灌輸式教育、應(yīng)試教育要多付出幾倍的精力和工作量。那么,怎么來評估老師付出的精力和投入、怎么來科學(xué)合理計(jì)算工作量、怎么來建立一套有效的激勵(lì)機(jī)制?同時(shí),對于督導(dǎo)組專家來說,怎么來建立新的課堂教學(xué)效果評估機(jī)制,怎么進(jìn)行課堂教學(xué)的全面督導(dǎo)評估?這些都是我
們下一步全面落實(shí)“323+X”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系需要研究的重要課題。所以,建立一套鼓勵(lì)創(chuàng)新的本科教學(xué)評估與激勵(lì)制度,還有很長的路要走,還有很多措施要推進(jìn),還有很多工作要落實(shí)。
一是領(lǐng)導(dǎo)要重視。本科教育是一所大學(xué)真正的名片,本科生培養(yǎng)質(zhì)量是一所大學(xué)真正的聲譽(yù)所在。抓好本科教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的基本責(zé)任。對于“323+X”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,學(xué)校一方面要進(jìn)行全面布置和推進(jìn),一方面要專門立項(xiàng),對積極推進(jìn)本科教學(xué)改革以及改革效果突出的學(xué)院投入經(jīng)費(fèi)支持。2013年,學(xué)校投入本科教學(xué)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到了1.28億元,有的學(xué)院爭取到了1000多萬元經(jīng)費(fèi)支持,而有的學(xué)院只有幾十萬元。這也從一個(gè)側(cè)面反映出,各學(xué)院對本科教學(xué)工作的重視程度還存在較大差別。所以,領(lǐng)導(dǎo)重視的關(guān)鍵就在于要提高每位院長對本科教學(xué)的重視程度和支持力度。要促進(jìn)各學(xué)院之間能夠相互比較、相互激勵(lì)、相互促進(jìn),真正引導(dǎo)每個(gè)學(xué)院都能更加重視和加強(qiáng)本科教學(xué)工作。
二是要加大投入。校院兩級領(lǐng)導(dǎo)和每位老師在時(shí)間和精力上的投入,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上的投入,是確保本科教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)所在。校院兩級領(lǐng)導(dǎo)要把更多的精力投入到本科教學(xué)工作當(dāng)中;每位老師要全身心投入課堂,把老師作為自己的第一身份,把上好每節(jié)課作為第一要?jiǎng)?wù),把關(guān)愛每個(gè)學(xué)生作為第一責(zé)任;學(xué)校要進(jìn)一步加大教學(xué)投入力度,盡全力保障本科教育教學(xué)工作。
三是要鼓勵(lì)創(chuàng)新。我們要按照黨的十八屆三中全會全面深化改革的精神和要求,按照一流大學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,進(jìn)一步加強(qiáng)自律和自信,加大改革創(chuàng)新力度,著力創(chuàng)新學(xué)校人才培養(yǎng)機(jī)制,全面推進(jìn)和落實(shí)四川大學(xué)的精英教育、個(gè)性化教育、自由全面發(fā)展教育,努力培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新人才。
(謝和平,四川大學(xué)校長,教育部高等學(xué)校力學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員,中國工程院院士。)
甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校共有三大類專業(yè),機(jī)車車輛類、鐵道運(yùn)營類和軌道基礎(chǔ)保障類。甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校西校區(qū)
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