謝和平：全面加強能力建設(shè) 培養(yǎng)國際創(chuàng)新人才2

發(fā)布時間:2016-09-09 04:11:26

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二、具體工作思路和舉措

　　要真正落實體現(xiàn)精英教育、個性化教育和全面發(fā)展教育的“323+X”本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，就需要我們強化三個方面的要求，提升能力，形成制度。

　　1. 強化精英教育的要求

　　一是要真正做到小班開課。從2011年開始，我校在本科新生入學(xué)時就已經(jīng)按照25人左右的規(guī)模編班。盡管目前國內(nèi)很多著名高校都沒有這么做，但我們?nèi)匀幌铝撕艽鬀Q心、花了大力氣去做，目的就是要在四川大學(xué)真正實現(xiàn)精英教育。如果我們?nèi)匀粚嵭写蟀嚅_課，就無法實現(xiàn)教與學(xué)互動、啟發(fā)式授課，就談不上精英教育。

　　對于大學(xué)而言，培養(yǎng)人才始終是第一要務(wù)。盡管進行小班教學(xué)改革所需要的教學(xué)成本要翻一番，但我們愿意投入，也已經(jīng)投入了大量經(jīng)費。學(xué)校進行小班開課的目的是要實現(xiàn)教與學(xué)的互動，但就目前情況而言，效果并不理想，物理意義上的小班已經(jīng)建立了很多，但小班開課的目的和宗旨還沒有真正達到。所以，學(xué)校下一步要進一步強化小班開課，強化互動式教學(xué)，最重要的是要實施非標準答案考試，真正實現(xiàn)師生互動，實現(xiàn)真正意義上的精英教育。

　　精英教育是什么？精英教育不是貴族教育，不是個別人的教育，而是要把最好的教育資源提供給每一位學(xué)生。精英教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。小班開課、啟發(fā)式講授、批判式討論、非標準答案考試等改革，都是實施精英教育的具體環(huán)節(jié)，最終目的就是要促使學(xué)生學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。國外一流大學(xué)，如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、劍橋大學(xué)、芝加哥大學(xué)等世界名校的精英教育，并不是通過學(xué)校召開大會提要求、制定文件作規(guī)定、設(shè)立督導(dǎo)組進行督導(dǎo)、以崗位考核來評估等手段實現(xiàn)的，而是自然而然地就體現(xiàn)在老師們每門課程的課堂教學(xué)中：老師從課程開始到期末考試結(jié)束，始終都對學(xué)生嚴格要求，每一次課都會給學(xué)生布置作業(yè)，平時作業(yè)要計算成績。學(xué)生每一次作業(yè)答案不能出現(xiàn)雷同，他們只有親自去查閱資料才能完成。所以，學(xué)生平時不可能逃課，也不能單憑期末考試分數(shù)就可以及格。當(dāng)每個學(xué)生都不得不努力學(xué)習(xí)的時候，學(xué)校自然也就不用在每次考試的時候，想盡各種辦法防止考生舞弊、抄襲。因為只要有學(xué)生的考試答案出現(xiàn)雷同，就意味著他們都沒有成績。所以，我校鼓勵每位老師都能夠主動參與到小班化教學(xué)、非標準答案考試等教育教學(xué)改革當(dāng)中，進一步推動學(xué)校的精英教育。

　　二是要大力促進科教結(jié)合。從2003年起，我校就已經(jīng)實施了“三進”、“三結(jié)合”改革。“三進”，就是鼓勵學(xué)生從大三開始進課題組、進實驗室、進科研團隊，使學(xué)生都能盡早去感受科研氛圍，培養(yǎng)自己的科研創(chuàng)新能力。“三結(jié)合”，就是鼓勵每個老師都能把教學(xué)與科研相結(jié)合、課程與課題相結(jié)合、研究團隊和教學(xué)團隊相結(jié)合，真正把國際前沿的學(xué)術(shù)科研成果融入到課堂教學(xué)當(dāng)中。目前，我校的科研總經(jīng)費已經(jīng)超過了18億元，有12個國家重點實驗室及工程中心、60多個省部級實驗室，擁有價值超過13億元的實驗儀器設(shè)備。我們已經(jīng)專門制定了鼓勵政策，使所有的科研資源、實驗儀器設(shè)備資源全部面向本科生開放，促進學(xué)生更多地參與科研過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。這些改革舉措已經(jīng)提出了很多年，但推進落實的力度一直不夠，關(guān)鍵就在于要建立一套能夠鼓勵科教結(jié)合的激勵機制和獎勵政策，確保通過開放實驗儀器設(shè)備資源促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“三進”、“三結(jié)合”落到實處。

　　三是要加快推進交叉學(xué)科專業(yè)建設(shè)。目前，我校啟動建設(shè)的“數(shù)學(xué)-經(jīng)濟學(xué)”交叉學(xué)科試驗班已經(jīng)取得了很大進展。其實，幾年前我就提出要加強學(xué)生的學(xué)科交叉培養(yǎng)，建設(shè)一批像“數(shù)學(xué)-經(jīng)濟學(xué)”這樣的交叉學(xué)科專業(yè)。在國外，醫(yī)學(xué)生都是先在綜合性大學(xué)學(xué)習(xí)4年以后，再經(jīng)過嚴格選拔進入醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)；法學(xué)人才的培養(yǎng)也是如此，只有本科生當(dāng)中最優(yōu)秀的學(xué)生才能被選拔到法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。我校若能把文理工醫(yī)學(xué)科的優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合起來進行交叉培養(yǎng)，就會使學(xué)生擁有更廣闊的學(xué)科視野，也會有更強的后發(fā)優(yōu)勢。現(xiàn)在，我校只建立了幾個交叉學(xué)科專業(yè)，下一步要進一步擴大交叉培養(yǎng)專業(yè)試點，力爭建設(shè)15～20個左右的交叉學(xué)科專業(yè)，加強對學(xué)生的學(xué)科交叉培養(yǎng)。

　　2. 強化個性化教育的要求

　　一是加快推進萬門課程建設(shè)。我校實施個性化教育，就是要讓每個學(xué)生在四川大學(xué)都能找到真正適合自己的教育，最關(guān)鍵的是需要有相應(yīng)的課程體系來支撐。目前，我校已經(jīng)開設(shè)了5000多門課程，我們的目標是在未來5年左右，面向全校本科生開設(shè)10000門左右的課程，提供給不同類型的學(xué)生自由選擇、學(xué)習(xí)，包括5000～6000門學(xué)術(shù)研究型課程、2000門左右創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探索型課程、1000～2000門實踐應(yīng)用型課程。特別是要重點建設(shè)好MOOCs等國際化優(yōu)質(zhì)課程，以及聘請企業(yè)高管、杰出校友和社會賢達講案例、講體會的創(chuàng)新探索型課程，努力構(gòu)建個性化、開放式、國際化的萬門課程體系。

　　二是進一步加強特長生培養(yǎng)。從2009年開始，我校以破格錄取高考“甲骨文考生”黃蛉同學(xué)為契機，進行了“雙特生”選拔培養(yǎng)的改革和探索。對于那些有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校通過選拔測試讓他們轉(zhuǎn)入能發(fā)揮自己興趣、特長的專業(yè)，并且實行“一對一”的導(dǎo)師制培養(yǎng)，專門制定個性化的培養(yǎng)方案，最大限度地發(fā)展每個學(xué)生的特長和潛質(zhì)。我們國家未來的建設(shè)發(fā)展，既需要通才，也需要專才。所以，如果有學(xué)生在某個方面有特殊的興趣、在某個領(lǐng)域有特殊的專長，我們就應(yīng)該打破常規(guī)進行重點培養(yǎng)、特殊培養(yǎng)，努力為每個學(xué)生潛質(zhì)、特長的發(fā)揮和發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　三是著力創(chuàng)新第二課堂。對于加強第二課堂建設(shè)，我校已經(jīng)召開了幾次會議專門進行研究、布置。過去，我們只是把學(xué)生社團的建設(shè)作為團委的一項工作。現(xiàn)在，我們要把學(xué)生社團作為學(xué)校第二課堂的有效載體來打造。這樣，每個學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)課程之余，都可以通過參加自己喜歡的社團，去真正鉆研自己感興趣的東西，去充分發(fā)掘自己的興趣、愛好和潛質(zhì)。目前，學(xué)校已經(jīng)成立了227個學(xué)生社團。下一步，我們希望能增加到500～1000個，真正使這些社團成為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)情商膽商的俱樂部。社團不能只是學(xué)生自己開展活動，關(guān)鍵還要有老師進行指導(dǎo)，因此需要制定相應(yīng)的激勵政策，給指導(dǎo)老師計算工作量，給他們一定的課時費或者勞務(wù)報酬。同時，學(xué)校也將拿出專項經(jīng)費用于支持社團發(fā)展。我校已經(jīng)設(shè)立了5000萬元的四川大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金，鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、異想天開。

　　3. 強化高水平國際化教育的要求

　　一是進一步加大學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)的力度。我校一直重視和加強學(xué)生的國際化教育，我們的目標是力爭使四川大學(xué)在校本科生至少有一次海外交流經(jīng)歷。目前，學(xué)校每年到海外交流的本科生只占全校本科生總數(shù)的1%左右。因此，我們鼓勵每個學(xué)院、每個學(xué)科都能大膽地去跟世界一流大學(xué)談合作，與國外高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生，開展“2+2”、“3+1”等聯(lián)合培養(yǎng)項目，更加重視和加強國際化教育。

　　二是進一步推進國際課程周。從2012年開始，我校利用暑期實施了國際課程周，邀請國外大學(xué)著名的專家、學(xué)者為本科生開設(shè)全英文國際課程，組織了不同學(xué)科的“國際交流營”。2013年暑假，第二屆“國際課程周”吸引了來自牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)的50多位外籍教師和300多名外國留學(xué)生到四川大學(xué)進行交流。邀請國外高水平大學(xué)的外籍老師開課，核心就是要真正使四川大學(xué)的學(xué)生都能在校園里直接聆聽世界一流學(xué)術(shù)大師的課程，都能與世界一流大學(xué)的學(xué)生進行面對面交流。培養(yǎng)具有國際競爭力的一流人才，就必須使學(xué)生具有國際交流的能力和本領(lǐng)、擁有參與國際交往的經(jīng)歷和膽識。

　　我校一直鼓勵和支持學(xué)生參加學(xué)校與國外高水平大學(xué)聯(lián)合舉辦的夏令營、冬令營，同時，為家庭經(jīng)濟條件相對困難的學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校校園里直接與國外一流大學(xué)學(xué)生對話、交流的機會和平臺。例如在2013年國際課程周期間，建環(huán)學(xué)院的學(xué)生跟外國留學(xué)生一起參與了成都市城市建設(shè)規(guī)劃評估項目的研究，取得了很好的效果。所以，我們要繼續(xù)開展好國際課程周，不斷擴大活動的體量和范圍，讓更多國外一流大學(xué)的外籍教師給我們的本科生上課，讓更多的外國留學(xué)生與我校學(xué)生共同參與項目的研究、交流和討論，真正提升學(xué)生的國際交往能力和膽識。

　　三是加大高端外籍教師引進力度。面向全球招聘一流教師，也是四川大學(xué)加強國際化教育的重要方面。我們的目標是，通過實施高端外籍教師引進計劃、全職外籍教師聘任計劃，力爭使編制內(nèi)外籍教師達到教師總數(shù)的5%～10%、總?cè)藬?shù)達到200位以上。目前，學(xué)校已經(jīng)引進了31位高端外籍教師、67位全職外籍教師。我校以7萬美元年薪，聘任了美國科學(xué)院院士、耶魯大學(xué)的Garen教授，每年在四川大學(xué)全職工作半年。在聘任合同當(dāng)中，第一條就明確要求Garen教授必須給本科生上課，其次才提出了科研方面的要求，即在四川大學(xué)期間的科研成果和知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。下一步，我們還要繼續(xù)以本科教學(xué)作為首要條件，加大高端外籍教師的引進力度，鼓勵各學(xué)院以國際化的視野和膽魄，面向全球招聘一流教師，建設(shè)一支國際化的師資隊伍。

　　四是進一步擴大留學(xué)生規(guī)模。2012年，我校與成都市共同出資2000萬元設(shè)立了“海外留學(xué)生基金”，為到四川大學(xué)留學(xué)的外國留學(xué)生提供獎學(xué)金。我校將逐步建立20個左右面向全球招生的全英文授課專業(yè)，面向全球招收一流學(xué)生，力爭使學(xué)校留學(xué)生的規(guī)模達到在校生的10%左右。此外，我校還要打造一批在線全英文授課的精品課程，進一步提升學(xué)校本科教學(xué)的國際化程度和水平。

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