在世界范圍內,凱旋門引發了眾多的模仿和復制,與這一建筑本身的魅力有關。但是,大學的社會角色和功能及其所承載的社會期待,決定了其對于校園建筑必須要有一定的自我期許。一般認為,一所大學選擇怎樣的校門,不僅關系著審美取向,還關系著大學向社會傳遞怎樣的辦學理念和文化。即使不考慮“山寨凱旋門”與整個大學的建筑風格是否協調,“山寨”的行為也與大學所倡導的創新精神相悖。
我們談的大學精神與文化,談的創新、特色,并不是形而上的存在,而是由一些具體的載體體現的。自由開放的校園風氣、具有特色的校內建筑,都是社會了解大學的窗口。就大學校門而言,人們對它的期待不在高大、豪華,而在于應有大學獨特的想法,能夠與大學一貫傳遞的價值觀、精神文化有共通之處。一座“山寨”化的大學校門,給人更多的恐怕是不倫不類之感。
特別是在當前“山寨”建筑、模仿風盛行的大背景下,人們期待大學能夠成為一股“清流”,能夠耐得住寂寞,至少不加入“山寨者”之列。近年來,不少大學都在校門上大做文章,奔著所謂“高大上”而去,導致風格雷同。一些大學校門原本被寄予代表大學形象的希望,結果反倒成了不折不扣的“形象工程”。
當前,大學校門成為一種現象受到社會關注,說明社會對于大學有特別的價值期待。大學應該格外珍惜社會的“清流”期許與公眾“挑剔”的眼光,無論是對待校門、校園里的建筑,還是對待辦學的方方面面,都應該有“愛惜羽毛”的意識。
甘肅軌道交通運輸學校共有三大類專業,機車車輛類、鐵道運營類和軌道基礎保障類。甘肅軌道交通運輸技工學校西校區
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