都說孩子是父母的一面鏡子，養育孩子首先應該做好自己?？墒牵覀兊谋菊婵偸遣槐M如人意。不說別的，在育兒的道路上，從早教、共讀，再到陪讀，總是媽媽奮勇爭先，爸爸們去哪了？當“男孩危機”、“女孩蠻橫”成為較普遍的社會現象時，爸爸們還會袖手旁觀嗎？

　　到了爸爸們說“不”的時候了！

　　那么，爸爸參與孩子的成長有著怎樣的意義？父母與孩子溝通的秘密在哪里？教育與生活到底有怎樣的關系？貴勇的《讓教育回歸美好生活》為我們做了很好的解答。他沒有講什么大道理，只是通過一個個鮮活的生活片段，從原生態的教育場景出發，描繪出如何與孩子溝通，如何培養孩子健康的人格，如何順應孩子的天性，以及如何讓教育回歸原本的快樂與美好。

　　全書的字里行間流露出一種濃濃的親情，也流露出看似輕松實則深刻的教育理念。貴勇有意將兒子哲哲作為一個研究對象，不斷完善著他的育兒理念。家里、路上、動物園、電影院、球場、博物館、圖書館，都有著自然而然展開的親子對話。從孩子的動作、表述、追問與內心反映中，我們明白了童心的奧秘。父子倆聊天、聊人、聊球、聊教育、聊人生，特別是聊書，既聊出了樂趣，也教會我們如何跟孩子對話。

　　書中不經意地揭示了哲哲的閱讀史。值得贊賞的是，哲哲能自主閱讀后，貴勇依然堅持親子共讀。他們閱讀的內容與交流的方法，隨著時間的流逝，漸漸多了深入的思考和一絲哲學的意味，讓人看到一個愛閱讀的孩子與眾不同的精神世界。這不僅是閱讀的力量，也是每個孩子成長過程中應該擁有的體驗。從《小淘氣尼古拉》、《淘氣包埃米爾》、《穿條紋衣服的男孩》到《寫給兒童的中國歷史》，美好的閱讀與成長之路在我們面前呈現，一個孩子的精神成長脈絡也變得清晰可見。

　　每一個成長片段，都是一幅值得回味的教育場景，都蘊藏著教育的密碼。教育，的確是無處不在的，只要你用心去溝通，就會給孩子以及父母自身的生命帶來積極的改變。我們看到哲哲和爸爸坐在馬路邊，一起吃冰淇淋，那就是幸福；哲哲化身牛仔，騎在爸爸的背上左扭右扭，那就是幸福；哲哲在爸爸頭疼的時候，用他的小手按摩爸爸的風池穴，那就是幸福；當爸爸工作疲憊時，哲哲把電視換到體育頻道，那就是幸福……

　　幸福是什么？幸福不只是天倫之樂，還包括父母和孩子共同的成長，共同追求一種理想的教育狀態。幸福來自哪里？其實，幸福就在父母與孩子的輕松對話與溫情陪伴里。

　　很多爸爸可能與貴勇的做法不同，但只要堅持積極的興趣愛好，如羽毛球、填字、涂鴉，哪怕只是一起吃吃飯，也可以是和孩子共同編寫的生命密碼。這種生命密碼在孩子心中，會留下鮮明的印記，鼓舞其懷著滿滿的幸福感與成就感，在未來的道路上走得步履輕松。對此，我們可以從哲哲有趣的話語中體會到，也可以從哲哲豐富的內心世界感覺到。

　　如書中所述：兒子的作業題目是，大家心中都有一個秘密，你心中的秘密是什么？下面的橫線上，是哲哲歪歪扭扭卻十分有愛的字——我愛自己的家。這幾個字讓我很感動。如果我們多陪伴孩子，多傾聽他們的心聲，那么孩子就會在心里種下一個小秘密、一個讓你幾乎淚流滿面的小秘密。

　　貴勇的文字讓我們看到，每個孩子都是天使，每個孩子都具有多種可能性；好的教育首先是了解孩子的特點，把教育還原為美好生活，然后再選擇適合的方式陪伴孩子。同時，教育也是無處不在的，參與到孩子的成長中，我們的一言一行，都是最適合的教育。

　　很多時候，我們研究孩子還沒有孩子研究我們那么透徹。所以，走近童心是我們永遠的使命。只有走近孩子的內心，我們才能解開孩子的生命密碼；只有多陪伴孩子，我們才能讓孩子感受到愛；只有讓教育回歸生活，我們才發現，教育原來那么美好。

　　從今天開始，像貴勇一樣，和孩子一起成長吧。
 

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