做好老師 當好學生引路人

　　習總書記在講話中指出，“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。”

　　教育工作者們認為，習總書記在教師節座談會上的講話，為進一步做好基礎教育工作指明了重點著力的方向。在北京小學校長李明新看來，教師首先要勇于改正自我，成為不斷完善的人，與學生一同成長。尤其是對于青年教師而言，不僅要加強專業技能的提升，更要加強核心價值觀的培養，增強自身的愛國情懷、社會責任感。為此，在教師的專業水平培訓之外，北京小學還格外注重將社會主義核心價值觀與學校的工作價值觀相結合，實現教師人生價值觀與專業技能的雙提升。同時，北京小學也很重視師德建設，提倡“廉潔從教，專業立教”，實現100％的家訪，所有教師在任何節日拒收禮，這些舉措贏得了家長的點贊。

　　中國人民大學附屬中學聯合總校校長劉彭芝認為，構建中國特色社會主義現代化教育大廈，就要把著眼點和著力點放在“好老師”上，教師要以當好老師自勉自勵，學校要以培養造就好老師作為大擔當，全社會都要為好老師的不斷涌現創造條件。

　　習總書記所提出的四個“引路人”，也令中關村第三小學校長劉可欽對于教師隊伍建設有了更多的思考。她認為，這是對新時期教師的一個角色定位，啟發教師更加有愛心、耐心、專業性，真正成為“無聲的教科書”。同時，好老師應該走入尋常百姓家，通過更為多元、科學的評選方式，提升教師的職業幸福感。中關村三小一直積極拓展教師的專業成長渠道，將更多的普通教師引導、打造成為好教師。

　　副市長王寧指出，要切實將鄉村教師支持計劃落到實處。貫徹落實全國鄉村教師隊伍建設工作推進會精神，在市級層面全面出臺實施辦法基礎上，加強工作指導和監管評估，有關區要出臺具體舉措，打通政策落實的“最后一公里”，努力讓每一項惠師政策落地生根、見到實效，讓廣大鄉村教師有獲得感。要結合本市遠郊區鄉村學校分布的實際特點，結合支持鄉村學校發展的若干意見，圍繞鄉村教師“下得去、留得住、教得好”這一主線，堅持問題導向，堅持精準扶持，抓好政策落實。

　　通知回應

　　今后，北京市將以習總書記講話精神為指導，進一步加強教師隊伍建設，讓教師成為學生的引路人。《通知》強調，要營造尊師重教的氛圍，努力造就一批又一批好老師。各區教工委、教委要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性，始終不渝地把加強教師隊伍建設作為提高教育質量的關鍵，擺在教育事業優先發展的戰略地位，進一步明確工作方向和行動要求。要把培育高尚師德放在首要位置，進一步健全師德建設長效機制；要加大教師培養培訓力度，進一步提高教師教書育人的本領；要改革教師管理制度，進一步激發廣大教師投身教育綜合改革的積極性、主動性、創造性；要保障教師合法權益，進一步提高教師職業地位和吸引力。要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業。
 

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