胡德海，漢族，浙江金華人，出生于1927年9月，現為西北師范大學教育學院教授、博士生導師。曾任全國教育科學規劃領導小組教育基本理論學科規劃組成員、國家教委中小學教材規劃審定委員會審查委員、中國教育學會教育學分會學術顧問、《教育研究》雜志編委顧問、甘肅省教育學會教育學研究會名譽理事長等職。著有《教育學原理》《人生與教師修養》《雷沛鴻與中國現代教育》《教育理念的沉思與言說》等專著。論著曾獲省、部級獎多次，《教育學原理》一書于1999年分別榮獲第四屆國家圖書獎提名獎、第一屆全國教育圖書獎一等獎、中國教育學會“東方杯”優秀科研成果一等獎，于2001年獲第四屆甘肅省優秀圖書獎特別優秀獎，《雷沛鴻與中國現代教育》獲漢文教育圖書一等獎。

會上，胡德海先生回顧了他60余年學習、教學工作，對學校、學院長期以來的支持表示感謝，對教育學原理學科的發展表示肯定，對學生們取得的成績表示欣慰，同時對學生們的教學、科研、為人及健康提出了殷切期望。

王嘉毅說：“胡德海先生是當代著名的教育學家，在我國教育理論界聲名卓著，影響深廣。胡先生長期致力于教育學原理理論工作，在教育學原理學科建設和理論建樹方面取得卓越成就，并作出了突出貢獻，特別是《教育學原理》一書，是胡先生30多年來教育學教學、研究成果的結晶，完整展現了胡先生的教育學術思想，堪稱我國教育學發展史上具有鴻篇意義的著作。胡先生出生在江南水鄉，卻扎根在我國的西北黃土高原，獻身師范教育和科研60余年，享有崇高的榮耀；60年來胡先生甘于清貧、心無旁騖、樂于奉獻、潛心學術、專心育人，為教育學術化傳播薪火，培養了一批又一批的學生，他把自己的全部智慧和心血都獻給了大西北，從他身上集中體現了老一輩教育工作者的精神。60多年來，胡先生心系社會，發展教育理論，主動擔當起服務社會的責任和使命，他為教育特別是甘肅的各級各類的教育做出了極大的貢獻。”

郭戈說，胡德海先生長期以來致力于教育理論研究，孜孜以求，勤奮耕耘，取得了豐碩成果。他是新中國教育學發展史上老一代教育學家的杰出代表，形成了自己的教育學研究特色和學術思想體系，培養了一大批教育學高級專門人才，對教育學專業學科建設、課程教材建設和思想理論建設產生了廣泛影響。胡先生在人民教育出版社出版的《教育學原理(第三版)》《教育理念的沉思與言說》體現了他為建立和完善中國特色教育學體系作出的巨大努力，是他教育學教學實踐經驗和教育學學術理論研究成果的系統總結和心血的結晶，反映了當代中國教育學理論探索和創新實踐成果。

扈中平肯定了胡德海先生對教育基本理論研究的貢獻，他說：“胡先生的教育思想、教育理論滋養了幾代教育理論工作者，浸潤眾多的教育實踐，特別是他的標志在我們的教育學原理發展史是一部里程碑式的著作，留下了濃墨重彩的一筆，胡先生教書育人60余載，88歲高齡依舊在講臺上，桃李滿天下，其中不乏棟梁之材，胡先生一生執著追求學問，既讀書、教書、著書，又能立德、立功、立友，給我們留下了許多寶貴的財富。”

李朝東指出：“胡德海先生在我校工作60余年，以教育理論教學和研究工作為學術事業，他提出的‘教育起源問題’‘教育的自在與自為問題’‘教育現象問題’‘教育學體系問題’‘教育功能問題’形成了獨樹一幟的學科結構體系，其專著《教育學原理》被譽為‘中國教育史上赫爾巴特的《普通教育學》’。我們要學習他為祖國教育事業與教育科學研究事業默默耕耘、無私奉獻的獻身精神；學習他為西北師大的發展鞠躬盡瘁、任勞任怨、愛校如家的高尚情懷；學習他理論聯系實際、嚴謹治學、求真務實的學術風范和學術品格。通過教育學原理研討會的召開，必將激勵我們進一步繼承和發揚胡德海先生等老一輩教育家的優良傳統和大家風范，振奮精神，凝心聚力，為推動我國教育教學和科研事業的蓬勃發展貢獻力量。”

旦智塔、胡先生的同事及學生回顧了在西北師范大學教育學院與胡德海先生工作、學習、生活的點點滴滴。大家一致認為，胡德海先生對教育學原理的貢獻，以及他教書育人、學而不厭、誨人不倦、執著學術、堅守信念的人生追求，是學科發展與傳承的寶貴財富。

研討會上，華南師范大學扈中平教授、陜西師范大學郝文武教授、浙江師范大學金生鋐教授、北京師范大學康永久教授、山西大學劉慶昌教授、杭州師范大學趙志毅教授和西北師范大學王鑒教授、劉旭東教授等分別作了題為《批判精神與問題意識的養成》《努力提高民眾對教育滿意率的滿意度》《靈魂教育與真理游戲》《說明文的詩學與政治學》《論胡德海的教育學術思想和方法》《胡德海先生對教育研究方法論的理論貢獻》《論胡德海先生教育思想的創新體系》《構建有中國氣派的教育基本理論界話語體系——胡德海先生教育學思想研究》的主題報告。華東師范大學卜玉華教授、武漢大學李保強教授等60余名代表作主題發言。
 

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