作為首善之區的北京,教育均衡的天平在不知不覺間開始一點點傾斜:區域、城鄉和學校之間的差距,非但沒有隨著經濟的發展逐漸縮小,反而有逐步拉大的趨勢,“擇校熱”高燒不退,百姓對此不滿。
“努力讓每個孩子享有受教育的機會,努力讓13億人民享有更好更公平的教育。”習近平總書記這句溫暖人心的話,成為北京市深化教育綜合改革的邏輯起點。
時任北京市委副書記、教工委書記茍仲文在改革之初就提出優化教育供給結構,提高教育供給體系質量和效率,教育改革才能主動適應人民群眾教育需求的新變化,才能夠讓人民群眾具有較高滿意度和獲得感。
以2014年北京市全面取消中小學共建為起點,到2016年確保每一所初中30%學生升入優質高中為節點,每一個家長用簡單的算術就能算出身邊的優質教育資源增加了多少。
伴隨著義務教育階段入學“共建”政策的取消,借讀生、住宿生等與就近入學政策不符的做法也一并被叫停??涨皣栏竦木徒雽W政策,使首都基礎教育入學秩序井然,面貌為之一新。
然而,要讓老百姓對教育真正滿意,關鍵是要辦好百姓身邊的每一所學校,就是要讓百姓有實實在在的獲得感。這顯然是更為艱巨的任務。
北京市副市長王寧在首都教育系統學習貫徹習近平總書記教師節重要講話精神座談會上提出,要千方百計擴大優質教育資源總量,調整優化優質教育資源布局,加快縮小城鄉、區域差距,著力推進基礎教育優質均衡發展,努力辦好人民滿意的首都教育。
為了把更多優質教育資源送到百姓的家門口,北京決心構建以學生為本的廣義教育供給體系。這意味著必須調動一切可以調動的資源,必須穿越教育領域內外原有的邊界。
首都北京,知名高校和高水平藝術團體云集,北京市教委將目光瞄向了它們。從2014年至今,近50所在京高校參與到中小學辦學中來,參與學校學科建設、派遣外籍教師、承辦一批附中附小。國家大劇院、中國兒童劇院等一批國內一流藝術院團與區縣教委簽署協議,幫助數以百計的中小學培養藝術教育師資,組建專業社團。
親眼見證身邊的變化,越來越多“圍觀”家長愿意給北京教育點贊。最新的基礎統計數據表明,當前北京學生家長對教育工作總體“比較滿意”,在滿分100的綜合得分中,評分達到85.2分。
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