該負責人表示,“十三五”期間,將“加強導師能力建設和師德師風建設,強化和完善導師責任制。建設教學交流和新任導師培訓平臺,支持導師國內外學術交流、訪學和參與行業企業實踐,提高導師能力。改革導師評聘評價機制,將承擔研究生課程建設和教學工作的成果、指導工作量以及質量評價結果列入相關系列教師考評和專業技術職務評聘要求”。
“今后,導師評聘將改變單一科研導向,將研究生成長成才作為導師考核要素。建立學術學位和專業學位研究生導師分類考核評價制度和崗位動態調整機制,將承擔研究生課程建設、教材編寫、教學工作成果和研究生成長成才列為導師聘任的考核要素。”該負責人強調,“對培養質量出現問題的導師,培養單位視情況采取約談、限招、停招等處理措施。”
與此同時,也加大了對導師的支持力度。規劃提出,“加大對導師承擔研究生課程建設和教學改革項目的資助力度。支持導師合作開發、開設課程,鼓勵國際和跨學科合作。通過實施‘研究生導師能力提升計劃’項目,支持導師國內外學術交流、訪學和參與行業企業實踐。逐步實行導師學術休假制度”。
此外,還將“健全以政府投入為主、受教育者合理分擔培養成本、培養單位多渠道籌集經費的研究生教育投入機制,確保對研究生教學、科研和資助的投入。建立健全多元獎助政策體系,保障和提高研究生待遇水平”。
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