幼兒獲得成功體驗(yàn)的方式有哪些

發(fā)布時(shí)間:2017-02-04 02:00:24

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在幼兒的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)不斷出現(xiàn)大量的愿望、想法、想象等，有些是教師容易幫助其實(shí)現(xiàn)的，有些則很難，甚至有一部分則根本不可能實(shí)現(xiàn)。總體而言，根據(jù)愿望和想法的難易程度不同，主要有三種幫助幼兒獲得成功體驗(yàn)的方式：

第一種方式是事實(shí)實(shí)現(xiàn)。事實(shí)實(shí)現(xiàn)是教師引導(dǎo)和創(chuàng)造環(huán)境讓幼兒通過(guò)實(shí)踐操作最終實(shí)現(xiàn)其想法或者愿望的方式。這種方式適用于那些比較容易實(shí)現(xiàn)的想法和愿望等。比如幼兒想種一棵白菜，教師可以在植物角或者幼兒園內(nèi)幫助其種一棵。

第二種是工具實(shí)現(xiàn)。工具實(shí)現(xiàn)是指需要通過(guò)某種工具間接地實(shí)現(xiàn)幼兒的想法或愿望的方式。這種方式適用于那些在現(xiàn)有條件下較難實(shí)現(xiàn)的想法、愿望等。比如幼兒想看看月亮上到底有什么東西，教師通過(guò)視頻、圖片或者參觀(guān)科技館的方式可以讓幼兒感受到。

第三種是邏輯實(shí)現(xiàn)。邏輯實(shí)現(xiàn)是教師通過(guò)幼兒能夠理解的邏輯推理的方式讓幼兒實(shí)現(xiàn)其想法和愿望。這種方式適用于人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)不太可能實(shí)現(xiàn)的想法。比如幼兒覺(jué)得冬天太冷，想去太陽(yáng)上過(guò)冬，這時(shí)教師通過(guò)向幼兒介紹太陽(yáng)就和火一樣，在火里是不能生活的，來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)上不能過(guò)冬。

雖然幼兒的一部分想法可以實(shí)現(xiàn)，一部分則較為困難，但是無(wú)論是什么，教師都應(yīng)該對(duì)幼兒的每一個(gè)想法、愿望、思考表示贊賞，同時(shí)給予恰當(dāng)?shù)姆答仭Ｓ袝r(shí)候，僅僅是一個(gè)反饋就能夠讓幼兒獲得成功體驗(yàn)。

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