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軌道運校：職業教育機構發展的七大特點

發布時間:2017-03-28 09:31:29

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隨著傳統行業的互聯網化不斷加快、人才競爭越來越激烈，企業對于人才的要求也變得越來越高。這就需要各位競爭者不斷的提高自身的競爭優勢和職業技能，這樣才能獲得一份好的工作。這也就促進職業教育、職業相關的職業技能培訓機構的發展。

下面，小編就帶大家來了解下我國職業教育培訓機構發展的特點，具體分為以下七點：

第一，發展比較晚，發展潛力巨大。

我國的培訓機構從上世紀90年代開始發展，到目前雖然有十幾萬家，但規模超過10億元的屈指可數，說明我國的培訓行業還處于成長階段，能夠上市成為行業領袖的品牌更是少之又少，可是對教育培訓的需求卻在不斷增加，而且隨著社會和家庭對教育的不斷重視，教育培訓市場還是朝陽行業，發展潛力巨大。

第二，都是非學歷教育。

不同于政府部門開辦的學校，教育培訓機構有各種各樣的組織形式，有的是教育科技集團，比如新東方教育科技集團，有的是培訓學校，還有的是培訓中心等，培訓機構能夠充分利用有限的資源，為學生提供高品質的教育服務。

非公立性的教育培訓機構，是教育培訓少了條條框框的約束，可以發揮其多樣化的開展教育教學活動的優勢，教育培訓內容緊跟社會發展的最前沿，并隨時可以根據市場及學生的需求轉變教學方式，提供教學內容、以適應市場需求，取得快速發展壯大。

第三，教育培訓機構都是民辦的。

民辦教育培訓機構是指由個人或團體出資辦的以盈利為目的的公司或是企業，遍地都是大大小小的培訓機構都是有個人或團體創建的，政府基本不會給予經費支持。包括已經上市的新東方、環球雅思等，都是民辦企業，民辦企業可以作為彌補我國教育資源短缺的一種手段，對國家的貢獻也不容忽視

第四，數量不斷增加，規模逐漸擴大。

教育培訓機構作為學校教育的補充，市場前景還是非常廣闊的，各種培訓機構的數量在不斷增加，培訓機構之間的競爭也是日益激烈。逐步成長起來，上市的培訓機構有新東方、環球雅思等，這些培訓機構都是從小的培訓中心成長起來的，并且每年都會有大量的新的教育培訓機構出現，當然有些培訓機構也會因為生源問題而被淘汰。

第五，管理規范化，進入門檻提高。

在一些小的城市或城鎮，進去教育培訓行業的門檻還比較低，而且監管也不到位，在很多大城市教育主管部門已經有一些審核標準和監管措施，過去一些教育培訓機構只看重眼前利益，不關心教育培訓質量，隨著市場管理的規范程度不斷加強，現在這樣的培訓機構很難有生存的空間。

另外，受培訓人員對自己權利的維護意識也不斷提高，如遇到教育機構宣傳虛假廣告，縮減培訓課程，辦學師資不夠格等現象，他們往往會用法律去維護自己的利益。隨著我們對教育培訓認識的逐漸加深，教育培訓機構也在逐漸發展完善，進入門檻當然也會越來越高，以后消費者對培訓機構的硬件設施和師資力量都會有新的要求。

第六，服務質量在不斷提高。

在職業資格培訓和升學輔導培訓中，機構都有推出“一對一”的高級輔導班，能夠為學員提供個性化的輔導。另外，幾個人一起的小班授課也很盛行，能夠關心到每一位在座學員，了解到每一位學員的掌握情況，這是學校教育中所不能達到的效果。在職業資格培訓中，除了培訓學員短期內掌握理論知識外，還能為學員推薦更多實習就業等更多機會。這些都是學校教育不能或很難做到的事情。

第七，品牌化方向發展。

隨著市場的不斷發展成熟，行業內已經初步形成了一些著名品牌，例如外語培訓的新東方科技集團、環球雅思，公務員培訓的華圖、中公等著名品牌，還有計算機行業的北大青鳥等等。

消費者在選擇教育機構的時候也很追逐品牌效應，好的品牌就意味著有很強的師資力量，較高的硬件設施，規范的管理機制，權益可以得到有效的保障。

品牌化也會是加盟連鎖發展成為一種趨勢，為了擁有良好的生源，在不同地區會有很多加盟店的出現，這樣會使品牌能夠更好地得到發展，擁有統一的教材，規范的運營模式，高水平的師資隊伍，教育質量能夠得到更好地保證。而且也有利于進一步的發展壯大。

很多教育機構都在加強自己的核心競爭力，形成自己的特色，以便能擁有屬于自己的著名品牌。可見，品牌化也會讓教育機構提供更好地更高質量的服務。

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