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農村小學WiFi全覆蓋,按下了信息化教學的快進鍵

發布時間:2017-04-11 02:21:45

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   近日,湖南省婁底市全市農村小學及教學點無線WiFi全覆蓋工作會召開。會議作出部署,全市將以推進無線WiFi全覆蓋為契機,加快“三通兩平臺”建設,加強教育信息化的培訓、應用和管理,穩步推進教育信息化各項工作。

“三通兩平臺”是時任國務委員,現任國務院副總理的劉延東同志,在2012年的全國教育信息化工作電視電話會議上提出的。其實際意義在于通過各級教育部門、單位的互聯互通,最終搭建一個信息特征更為明顯,數據交流更為便利、資源分享更為多元自主的教育平臺。具體到農村小學的需求和任務安排上,則表現為在數字教學媒介語境下的,對教育理念、教育手段、教育環境的適應和改變。

在農村小學全面覆蓋無線網絡,是加快“三通兩平臺”建設的題中要義,也是推進這一項規劃的重要一步。不過,網絡的覆蓋和延伸往往在農村地區發生斷裂,或者出現成片成區域的空白“無網化”,也正是在這樣的背景下,農村小學完成無線網絡全面覆蓋既有其緊迫性,更不可忽視其實施過程中的問題。

無線WiFi是區域性網絡漫游服務,是校園教學的一個可接入平臺,除了具備一般意義上的網絡功能,其特點與優勢的發揮,便在于是否能配套合適的移動終端,包括終端使用技術,而配套怎樣的移動終端,如何使其接入教學過程,則需要每一個學校做出探索。

另外,反觀農村的信息化教學水平,很多基礎設施都處于荒廢狀態,這更多的是由當地教師使用傳統教學方法的慣性使然,還有在技術更迭的情況下,適應、改變、熟練掌握運用不夠熟稔于心的緣故。最重要的是,教育管理人員,還有教師本身,對數字化、信息化、高科技化教學,只是處于觀望態度,再加上技術上有障礙需要克服,導致其優勢不能顯現于課堂。 

在農村小學實現無線WiFi覆蓋,瞬間按下了農村信息化教學的快進鍵,在技術通暢與便利的條件下,最重要的是積極鋪陳和安排好配套工作。配套工作落實到位,實現教育教學的現代信息化,也并非什么難事。

(作者白毅鵬,蒲公英評論獨立評論員,文章第12次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網站首發作品,轉載請務必標注來源,違者必究。)
 

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