近些日子，隨著“見字如面”“朗讀者”等文化類節目的火熱，各地各學校也都跟著接二連三地開展閱讀節、讀書會等活動，閱讀氛圍濃烈。在這樣的現實背景下，各學校自然也開了不少的書單，有文學的，也有哲學的。但這位金華職校的校長單獨為“職教”這一種教育類型開的這份專門性書單，在全國可能還是頭一份，不僅有創新性，而且其本身還夠接地氣，有現實溫度，所折射出來的東西也更值得深層解讀。

所謂“職教書單”，就是專門針對職業教育而推薦一些書，是用來幫助職校生理清思路、認清現實、樹立信心，進而在職業教育里更好地成長，摸索未來的發展方向。同時，它對于職校的老師們也是一個“精神大禮包”。老師們也可以借著“職教書單”的機會，好好研究學習，把職業教育相關的理論進一步吃透，進而更好地用它來指導教學與實踐。

這應是職校老師的“必修課”，因為在目前的職業教育里，教師和學校的管理者在一定程度上也確實缺乏理論指導。而這樣一份“職教書單”，無論是對學生還是對老師來說，都是一劑良藥，實實在在地做到了有溫度，值得點贊與推崇。

其實，“職教書單”所折射出來的不僅僅是對學生的指引和規范，對老師的重塑與包裝，更折射出了一種“幸福教育”。說白了，“職教書單”在對學生和老師起到指導和引領作用的同時，更是在潛移默化地構建一種“幸福教育觀”。這樣的“幸福教育觀”伴隨著書香，滲透到整個校園里，實屬難得。

而這“幸福教育觀”也是這所學校主要推崇的理念，在這一理念的指引下，“職教書單”就成了營造有內涵的校園文化行動的一部分。這樣的理念不僅僅是校長張建林所一直貫徹踐行的，更是學校教學的精神所在。在耳濡目染下，學生也會逐漸擁有幸福感，這感覺濃烈了整個校園。

（作者王彬，蒲公英評論獨立評論員，浙江傳媒學院學生，文章第22次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標注來源，違者必究。）
 

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