關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，先要讓教師找到“自己”

發(fā)布時(shí)間:2017-09-18 01:19:28

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現(xiàn)在，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的呼聲日漸高漲。但是，在關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展時(shí)，不應(yīng)忽略教師的個(gè)性化發(fā)展。

很多學(xué)校喜歡整齊劃一地規(guī)劃教師教育教學(xué)活動(dòng)，以領(lǐng)導(dǎo)的喜好或例行的習(xí)慣性標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)教師。比如，規(guī)定按統(tǒng)一的進(jìn)度上同樣模式的課，劃定引入、新授、練習(xí)的時(shí)間；把“與眾不同”的教師看成“另類”。這樣，教師逐漸失去了自我，失去了自己的個(gè)性。于是，千面一孔、機(jī)械呆板的課堂越來越多了，富有個(gè)人特色與獨(dú)特魅力的教育卻越來越少了。教師也漸漸失去了獨(dú)立思考、開拓創(chuàng)新的能力，失去對教育教學(xué)的個(gè)性化追求，最終迷失了自己。

教育是要傾注真情實(shí)感的，而這個(gè)“真情實(shí)感”就體現(xiàn)了教師的個(gè)人魅力。課堂是教師人生經(jīng)驗(yàn)、知識底蘊(yùn)、學(xué)生現(xiàn)實(shí)與課堂環(huán)境相互作用的結(jié)果。“適合自己的才是最好的”。如果一概地作強(qiáng)硬的規(guī)定，這就是一種脫離實(shí)際的“極端主義”，是教學(xué)上的“泡沫”。我的一位同事的英語課堂就不拘一格，沒有什么模式，學(xué)生讀一會(huì)，演一會(huì)，過后又畫一會(huì)，跳一會(huì)……這樣“四不像”的課堂往往不符合“好課”的要求，但學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得快樂。討厭英語的學(xué)生愛上了英語，甚至一些逃學(xué)的學(xué)生也重返了課堂。這樣的效果才是最重要的。

學(xué)校要營造寬容包涵的良好環(huán)境，鼓勵(lì)教師的個(gè)性發(fā)展。“世界上沒有完全相同的葉子。”每個(gè)教師的課堂也應(yīng)具有明顯的個(gè)性烙印，每一節(jié)課都是獨(dú)特的，每一個(gè)師生交往的情景都是不可復(fù)制的。只有這樣，教育才會(huì)出現(xiàn)百花齊放、千姿百態(tài)的局面。

同時(shí)，學(xué)校要鼓勵(lì)教師積極創(chuàng)新，演繹不一樣的教育。有個(gè)性的教師，才有個(gè)性化的教育，也才有富含生命力的教育效果。課堂教學(xué)是師生交往和相互作用的過程，是心靈與心靈的碰撞。沒有顯現(xiàn)教師個(gè)人特色的課堂，是機(jī)械的、單一的，是難以實(shí)現(xiàn)教育的影響、推動(dòng)與召喚的。聞一多先生在北大講唐詩宋詞時(shí)，先讓學(xué)生關(guān)了電燈，點(diǎn)上蠟燭，然后說一句：“猛喝酒，熟讀《離騷》，方為真名士！”后才開講。聞一多先生的奔放凸顯了其獨(dú)特的個(gè)人魅力，贏得學(xué)生們的熱愛。

讓學(xué)生印象深刻與難以忘懷的，往往就是這些獨(dú)特的地方。教師獨(dú)特的人格魅力，教師個(gè)性化的人生閱歷與感悟，構(gòu)成了富有生命活力的課堂，成為學(xué)生成長的重要資源。

同時(shí)，教師要積極發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，與學(xué)生共同成長。教育發(fā)展的新形勢下，教師是重要的教育資源，是學(xué)生的指路人，還是學(xué)生的成長伙伴。教師的專業(yè)水平、生活經(jīng)歷與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育的寬度與高度。教育過程中很多內(nèi)容是教師“個(gè)人”的、有著教師的個(gè)人思考與智慧。這些帶有個(gè)人獨(dú)特經(jīng)歷與獨(dú)特感受，符合學(xué)生實(shí)際的，為學(xué)生度身定做的教育，必然會(huì)影響學(xué)生的成長，也有利于教師的職業(yè)認(rèn)同。

教育的發(fā)展進(jìn)步，也體現(xiàn)在教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新。富有個(gè)性的、充滿獨(dú)特魅力的教師是時(shí)代呼喚的。教育面對的是一個(gè)個(gè)獨(dú)特的學(xué)生，而學(xué)生面對的也應(yīng)該是一個(gè)個(gè)獨(dú)特的教師。要培養(yǎng)學(xué)生成為“自己”，首先要讓教師找到“自己”。

（作者鄺金山，蒲公英評論獨(dú)立評論員，文章第2次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網(wǎng)站首發(fā)作品，轉(zhuǎn)載請務(wù)必標(biāo)注來源，違者必究。）

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