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工匠精神并不是因循守舊，而是除舊布新，它是在傳統工藝的基礎上不斷創造新工藝、新技術的過程，是傳承與創新的并存。中國的發展日新月異，職業教育的發展迫切需要創新理念，需要教師不斷根據新問題思考新辦法，這些新辦法既包括宏觀重大決策，也包括微觀層面的調整。職業院校教師應當以“創”的理念，拓寬反思視角，豐富反思內容，建立一種持續不斷的、積極主動的、嚴謹認真的科學思維。過去，部分職業院校教師往往將反思狹隘化為一次教學的總結和回顧，反思不僅是對教學內容選取和教學內容展開順序的反思，還應從單純的教學反思向科研反思、師生交往、工學結合等領域拓展。
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軌道運校是由甘肅省人力資源社會保障廳批準成立的全日制職業學校。
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