據(jù)了解，自2009年以來，全國每年有600萬中職畢業(yè)生需就業(yè)，在每年新增的2000多萬個就業(yè)崗位中，中職畢業(yè)生就占到30%以上，成為適齡青年中就業(yè)率最高的人群。

中職三年學(xué)習(xí)結(jié)束了，選擇就業(yè)，技能型人才正是現(xiàn)在社會所缺少而需要的；選擇升學(xué)，盡管要達(dá)到一定的條件，但現(xiàn)在有很多種升學(xué)方式，可以選擇自己最適合的、把握最大的一種方式。

技能型人才受歡迎

就業(yè)難的現(xiàn)狀下，中職生為何如此受歡迎？技能人才為何成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”？首先，如今職業(yè)教育的發(fā)展快速以及社會對技能人才的需求不斷增加，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在變化中，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)等不少行業(yè)都出現(xiàn)人才緊缺的情況。

現(xiàn)在不少企業(yè)對中職學(xué)生需求大，還有一個重要的原因是中職學(xué)生對自己定位準(zhǔn)確，能吃苦耐勞，可塑性較強(qiáng)，而且一技在身甚至多技在身，能夠適應(yīng)企業(yè)的要求，因此深受企業(yè)的好評與歡迎。

隨著工業(yè)化的不斷發(fā)展，未來5年，企業(yè)對中職生的需求量將增加5倍，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)，中職從業(yè)人員也將持續(xù)增加。

中職辦學(xué)理念明確

入讀中職學(xué)校也有門檻，熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)也會很高，而且中職院校對學(xué)生有特定培養(yǎng)方案與培養(yǎng)要求，如廣州市多所中職學(xué)校要求學(xué)生要擁有畢業(yè)證書、相關(guān)專業(yè)技能資格證書、寫作證書、英語等級證書等。中職學(xué)校除了穩(wěn)抓教學(xué)，讓中職生在學(xué)好文化知識的同時，加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，中職生的整體素質(zhì)不斷得到提高。

中職學(xué)校大都倡導(dǎo)、踐行面向社會與市場辦學(xué)的理念，根據(jù)社會需要大力調(diào)整學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和培養(yǎng)計劃。如廣州中職學(xué)校類型多樣，但校企合作以及現(xiàn)代學(xué)徒制班的設(shè)立蔚然成風(fēng)，校企合作以及工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式改變了以往以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。這使得中職生更能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

中職升學(xué)機(jī)會增多

雖然就業(yè)是中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要去向，但除了就業(yè)，中職生還可以繼續(xù)升入高等院校深造。中職學(xué)生可通過“中高職三二分段銜接”的方式升入到大專院校，也可以參加高職院校自主招生或是對口高考，還可選擇“3+技能”考試和五年一貫制高職等方式升學(xué)，符合條件的學(xué)生，還可以出國留學(xué)繼續(xù)深造。

同樣的中考的成績，選擇上普通高中，三年后高考可能在本科投檔線徘徊、考上大專或者是落榜。如果讀中職學(xué)校再升學(xué)，升上大專甚而考取本科院校的希望是很大的，途徑也是多種多樣。而且中職生在中職一樣接受文化知識教育，在大學(xué)中專業(yè)技能將比考進(jìn)大學(xué)的普通高中學(xué)生更勝一籌。

如今的中職已經(jīng)不再是“差生集中營”，更不是作為普通高中的一種補(bǔ)充，而是慢慢發(fā)展成為有自己特色的一種類型的教育。且近年來，國家對職業(yè)教育越來越重視，加大對職業(yè)教育的支持力度，實施職業(yè)教育助學(xué)政策。在備受關(guān)注的教育改革方面，國家教育部明確表示：國家普通高等院校1200所學(xué)校中，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型的大學(xué)本科院校正好占高校總數(shù)的50%。職業(yè)教育將成為今后教育改革的一個主流方向。

蘭州高鐵學(xué)校 蘭州軌道交通運(yùn)輸學(xué)校 蘭州技術(shù)學(xué)校 

蘭州軌道高鐵學(xué)校 鐵路運(yùn)輸學(xué)校

軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校是由甘肅省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道交通運(yùn)輸專業(yè)技術(shù)人才為主要任務(wù)的全日制職業(yè)學(xué)校。

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