由于便捷、及時，所以很多學校也開通了校園微信群，如教師群、班級群。班級群的主要功能是家校聯系，但班級群建立后，也往往會被負面社交和垃圾信息等內容綁架，負面效應隨之顯現。對于班級群，不少家長是又愛又恨。家校聯系群如何才能健康地生存下去呢？上海市靜安區教育局制定的《靜安區中小學班級微信群建設公約》就很好地解決了這個問題。

該《公約》從組建和管理兩方面對家校聯系群的健康生存作出了制度保障。

組建方面，班級微信群由班主任或任課老師依法實行實名制管理，群成員一般由班主任、任課教師、家長組成，進群家長應為學生的法定監護人。未經班主任同意，不得擅自邀請非本班級家長及親朋好友進群。

管理方面，公約規定班級微信群內，一是杜絕任何形式的廣告、拉票、紅包、集贊等與學校、學生無關的信息；二是杜絕群內通報點名、批評學生、公布成績或排名等；三是務必厘清班主任（管理員）、教師、家長各自的職責。

班主任為第一責任人，負責群成員實名制、聊天監管、違規提醒處理等。教師不得在群內公布學生的成績排名或對比學生成績的優劣，不得發布學生的負面信息，不得與家長發生爭執。家長對學校、老師的意見和建議不要在群內發布，如有需要應直接聯系相關老師，或來信來訪向校方提出；不得發布帶有煽動性、過激性的言論；不得在群內發布廣告、推銷商品或與本群無關的信息。此外，任何群成員都不能瘋狂點贊、發雞湯文、推銷產品，以免干擾家長對信息的接收率。　

《靜安區中小學班級微信群建設公約》對家校聯系群的組建和管理有極大的規范作用，同時，對其他群的組建和管理也有示范意義，值得借鑒和推廣。

網絡并非法外之地，微信群也不是一個什么信息都可以發布的空間，必須服務于一定的功能，不能被濫用。有了像《靜安區中小學班級微信群建設公約》這樣規范性的制度，只要群成員能嚴格遵從，依規交流，家校聯系群，想說愛你也容易。

（作者張皞，蒲公英評論獨立評論員，文章第5次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標注來源，違者必究。）

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